其次，家长发现男孩的创造性，就等于在肯定他们的创造性。创造性得到家长的肯定，男孩一定会很开心，从而愿意主动与家长合作。就像上述事例中所说的，当妈妈称男孩是“小超人”后，他会很兴奋地去帮妈妈扔垃圾。

方法三：权力欲望强烈→放一定的权力给男孩

男孩喜欢向别人的权力挑战，这在家庭和学校中表现得特别明显。例如，如果一个小男孩想向家长的权力挑战，他就会故意不听家长的话，或者与家长对着干；如果一个小男孩想向老师的权力挑战，他会与老师顶嘴，故意扰乱课堂秩序等。

一位小学老师就曾这样说过：

与安静的女孩相比，我不喜欢那些调皮的男孩子，因为他们总是让我浪费更多的精力。例如，当我指出他们的错误时，他们会跟我顶嘴，而小女孩一般不会这样做；当我宣布一件事情的结果时，他们总会对这个结果持怀疑的态度，好像一定要向我的权力挑战一样。

大多数的小学老师不喜欢男生，这是大家公认的事实，正像上面那位老师所说的，男孩总是向自己的权威挑战，会让自己浪费更多的精力。

然而，老师们对男孩的这种“偏见”似乎是一种不称职的做法，因为他们并不懂得男孩为什么喜欢向老师的权力挑战，以及如何引导男孩的这种行为。

很多生物学家和心理学家都这样认为，男孩的权力欲和控制欲，与他体内的睾丸素有关。并且，他们还表示，相比之下，体内睾丸素含量更高的男孩喜欢影响和控制别人、喜欢在学校和家庭中处于领导地位、喜欢自由表达自己的意见和情感。

作为家长，我们对男孩的控制欲和权力欲也会有很深的感触：

每个男孩都想成为“山大王”；

他们总是喜欢玩有输赢的游戏；

他们敢于向权威挑战；

……

当我们了解到这所有的一切都是由他体内的睾丸素而引起的时，就应该思考这样一个问题：我们应该如何帮助男孩正确地使用睾丸素的力量。当然，在解决这个问题之前，我们应该具体了解一下这种神秘的力量。

睾丸素的力量是神奇的。一位认同这一观点的商业男士如是说——

在一次谈判中，这项议程对我不是很重要，输赢都无所谓。但在那种紧张而又充满竞争气息的现场，我觉得体内有一股神奇的力量，他促使着我去努力争取这项议程。

最后，我赢利了这项议程，但只有我自己知道，我原本并没有打算要得到这种结果。

由此我们可以得出这样一个结论：睾丸素的力量是本能的。就像上面这位男士所说，本来他并没有打算要赢得这项议程，但在充满竞争的环境下，睾丸素的力量却本能地促使他去这样做。

另外，语言学的研究也表明，男性与他人进行争论的目的，不在于争论的内容，而在于由谁在控制局面。

由此我们可以总结出这样一个结论：

※当男孩与家长作对时，他的根本目的并不是要让家长生气，而是想由自己来控制局面。

当然，由这个结论我们也可以总结出一个教育男孩的好方法，那就是——放一定的权力给男孩。

一位家长这样分享他的经验：

别的家长都抱怨自己的儿子爱顶嘴、不听话，我家儿子之前也有这种坏毛病，但自从我从书上了解了男孩的权力欲和控制欲之后，就不再试图强迫他必须听从我的安排，而是让他自己决定他要做什么，或怎么做。