事实上，并不是这个女孩的脑子笨，也不是题目有问题，而是她在做这些题目的时候出现了阅读障碍。

在生活中，每当数学成绩揭晓时，女孩总会拿着自己的试卷抱怨说：“这道题我根本没有读明白”，“我把这道题的意思理解错了”……每当这个时候，家长都会埋怨女孩粗心。其实这并不是我们的女儿粗心或者不认真，而是她们在做这些题目时出现了阅读障碍。

那么，怎样才能减少或避免这种状况呢？

专家们通过对男孩的思维过程进行研究发现，当男孩在做数学等理科科目的题目时，他们的大脑会快速运转，而且头脑中会呈现出很多图像。

为什么会出现这种现象呢？

专家们从一个小细节中找到了答案。在做数学题时，女孩喜欢一遍又一遍地阅读题目，而男孩喜欢在草稿纸上画来画去。他们在画什么呢？原来他们是把题目所要表达的意思用图画表现出来了。专家们经过研究得出了这样一个结论：正是男孩这种把题目变成图画的方式，促使了他们大脑的快速运转，并能在头脑中呈现出很多图像。

一个数学成绩很棒的男孩曾这样说过：

别人都说我聪明，其实我的聪明是有原因的。面对一道很复杂的数学题，有时我也会不知所措，但当我用笔把题目的意思画出来时，我发现这些题目就不那么难了。例如那些路程和速度的问题，有时仅仅是读题目根本就解决不了什么问题，而且有时读得遍数越多，往往会越迷糊。但如果把这些题目用图画表现出来，题目所要表达的意思就一目了然了。

这样，类似的题目做得多了，有时不再用画图，我的头脑中就会主动呈现出那些图像，所以做题速度也就快多了。

由此我们可以知道：男生的数学成绩好，除了与他们的右脑发达有关，与他们所掌握的正确的学习方法也有很大的关系。

学习理科科目的确需要掌握很多技巧，对抽象思维并不发达的女孩来说更是如此。我们就拿数学科目中的那些最简单的数学题目来说明：

小明有10个苹果，他比莉莉少了8个，莉莉有多少苹果？

这是很简单的一道一年级的数学题目，一年级的女生如果遇到这个题目，一遍又一遍地阅读，她们很快就会把重点放在题目中的“少了”两个字上。这样，她们就会被那些“少了”、“多了”弄糊涂，从而把这道很简单的题目做错。

而男孩在遇到这一题目时，他们会在草稿纸上不停地画，画10个圆圈表示小明的10个苹果，然后再划去8个，他们很快就能得出莉莉有2个苹果这一答案。

因此，弥补女孩思维劣势的一个好方法就是：

※让女孩学会动手，用画图的方式解决这些问题。

对于女孩来说，用图画的方式来学习数学等理科科目有两大好处：一是将抽象的事物形象化；二是可以避免阅读障碍的出现。

我们都知道，大多数女孩的抽象思维能力都比较差，对她们来说，直接把那些抽象的、难以理解的事物在头脑中形成图像，并不是一件容易的事。所以，借助动笔，她们能够很好地清楚题目的意思。

另外，到了小学高年级，有很多数学题目常常会出现“绕弯”的现象，即难度并没有大幅度地增加，但表达方式却与以往有了很大的不同，它常常会使孩子有理不清思路的感觉。在这种情况下，如果女孩一遍遍地阅读题目，她们很容易就会进入阅读误区。但当女孩在做这些题目时，如果开始就用图画把题目的意思表现出来，一般就不会再出现阅读障碍了。