当然，以上两条原因只是对男孩来说更典型一些，它们同样也适用于女孩。但除此之外，让女孩不把聪明用在正道上的原因还有很重要的一点，那就是不和谐的家庭氛围。在我教过的很多“不听话”女生中，大部分都和此有关。

从心理学角度讲，女孩一般都心事重，她们很注重人与人之间的关系，尤其很注重家庭关系。如果一直处在紧张、不友好的家庭环境中，女孩就会有很强烈的不安全感。

我曾教过这样一个四年级的小女孩：

这个孩子很乖巧，学习也不错，但有一段时间，同学们都说她偷东西。一开始我不相信，以为这只是孩子们之间的误会，直到有一天，同学们在她的书包里翻出了“赃物”，我才意识到我应该好好了解一下这个孩子了。后来，经过我长时间的引导，这个孩子终于说出了真话。

原来，这段时间，这个孩子的父母经常因为一些小事而争吵，家里的气氛要么很紧张，要么很冰冷。为了让父母和好，女孩试过很多方法，但都没有效果。最后她只能用“偷盗”的方式来引起父母的注意。

多可怜的孩子呀，她宁愿用牺牲自己的方法来换取家庭关系的和睦，但父母们了解孩子的心理吗？父母们知道这对孩子的伤害有多大吗？

父母们总是抱怨孩子的聪明不向正道上用，但他们却很少在自己的身上找原因。如果这个小女孩用“偷盗”的方式仍然还是不能换来父母关系的和睦，那她接下来的行为又会是什么呢？我想，她不会再幻想父母能够合好，而是放弃努力、放弃自己，到那时，她会用自己不“正道”的行动去报复自己的父母。如女孩最容易出现的不良行为——早恋、与校外不良分子做朋友、上网成瘾等等。

需要家长们注意的是，以上几点原因都可能引起孩子不把聪明用在正道上，只是根据男孩女孩的特点不同而有所侧重。父母们可依据自己家庭教育的具体情况，酌情改进。

那么，父母应该怎样引导，才能使孩子的聪明向正道上用呢？

其实，这是件说困难就困难、说简单就简单的事情。通过多年的教学实践，我总结出了这样一个把孩子的聪明引向“正道”的“三多、三少”原则，希望能给广大父母带来一些有益的启示。

方法一：多问快乐，少问学习

看到这一建议，也许有家长会说，我的孩子实在是太快乐了，他每天都玩得不亦乐乎，一点都不关心学习，这样的孩子难道还要总问他快乐吗？

的确，不论哪个年龄段的孩子，父母都要问他们是否快乐——快乐是孩子健康成长的关键，快乐是促进家长与孩子沟通的重要因素。但在很多时候，孩子并不知道什么是真正的快乐，所以，作为家长，我们首先要引导孩子明白什么是真正的快乐。

一般，从四年级开始，我都会在班级中给孩子做这样一个关于“快乐”的选择题。题目一般是这样的：

请选出你认为是最快乐的事情——

1． 学习上取得了优异的成绩。

2． 得到了老师的表扬。

3． 买到了心爱的东西。

4． 收到了父母的礼物。

5． 发现了一个很好玩的游戏。

6． 找到了一位很合得来的朋友。

……

当孩子做出选择后，我会先让大家各自阐述自己选择的理由。然后，我会给孩子们分析，什么样的快乐是长久的、什么样的快乐是短暂的；什么样的快乐是表面的，什么样的快乐是内在的……每次通过这道选择题，孩子们对“快乐”都会有一种全新的认识。

当然，在日常生活中，父母也可以借鉴这种方法，给孩子出一道关于“快乐”的选择题。但还有一个更为有效的方法，那就是结合社会上的人和事，和孩子谈谈什么是真正的快乐。

一位父亲在报纸上看到这样一则消息，一位在城务工的青年农民忽然中了一百万的彩票，并不富裕的他却拿出了这些钱的很大一部分资助他们家乡的一所小学。父亲让正在上小学四年级的儿子看了这则消息，并问儿子：“这位农民为什么会这样做？”

“这位叔叔自己不是说了吗？能够为自己家乡的孩子做点事情是他的理想，这样做他很快乐。”儿子看着报纸认真地说。

“那你知道他为什么快乐吗？”

“不知道。”儿子摇着头说。