例如，做家长的常常能在自己的孩子身上发现这样或那样的缺点，但他们却最容易忽视这样一个问题：孩子的这个缺点是怎么形成的呢？要知道，凡事有因必有果——

有的家长抱怨孩子胆子太小。那么请你回想：孩子小的时候，你是否曾用大老虎、大猫等威胁性事物来恐吓他，以便制止他的不听话行为呢？

有的家长抱怨孩子缺乏自信心，自卑心理严重。那么请你回想：当孩子刚学会做事，但做得不够好时，你是否曾经用“笨蛋”、“木头”等话语讥讽他呢？

有的家长抱怨孩子不喜欢和自己沟通，甚至总是喜欢隐瞒事情真相。那么请你回想：在孩子犯错误的时候，你是否曾十分习惯用打骂等强硬的方法去管教他呢？

……

由以上几点，我们不难看出，孩子任何一种个性与习惯的形成，都有其内在的根源所在。家长一句不经意的言语或一次无意识的举动，都极有可能给孩子的未来带来太多或好或坏的影响。

也许，有的家长会说了：“教育孩子要讲究方法，这个我是知道的。可当孩子犯了错误的时候，既不能打骂，也不能挖苦讽刺，更不能态度强硬，那难道要随孩子的便不成？有效而科学的教育方法究竟是什么样的呢？”

的确，在教育孩子的过程中，我们需要知道一些避讳的语言或行为。可仅仅知道了这些，还是远远不够的。因为当孩子犯了错误、当孩子出现不良的个性倾向、当孩子不听话时，放任自流是一种最最错误的方法。

教育孩子，既需要母亲和孩子亲密无间，又需要母亲和孩子的错误思想、错误行为斗智斗勇。作为母亲，作为和孩子最为亲密的人，以下几种教育孩子的良方，就是你必须首先知道的。

◆沉默

当孩子犯了严重的错误，并坚持为自己的行为进行狡辩时，妈妈该怎么办呢？

也许，有的妈妈会不分青红皂白，对孩子先进行一大通的批评教育；也许有的妈妈会先问清原委，再进行批评教育。可最佳的方法是什么呢？经验告诉我们，当孩子为自己的错误行为进行辩解时，最有效的教育方法就是——沉默。

一位妈妈曾经这样写道：

元元5岁的时候，一次，由于顽皮，他竟然用剪刀把我刚刚买来的一件羊毛衫剪得到处是洞。我气愤至极，可又想到不能以打骂的方式教育孩子，于是只得忍下怒气，转身不再理他，暗自考虑着惩罚的方法。

元元见我十分气愤却并没有说他，更是觉得不安，跟在我的后面解释：“妈妈，我没有想把它弄坏……”在后来的十几分钟内，他一直围着我转，寻找着和我搭话的机会。对此，我依然沉默以对。

没过一会，他便在我身边嘤嘤地哭了，一边哭一边说着：“妈妈，我错了，我再也不敢了！”见孩子已经真正意识到自己的错误，我知道，教育的最佳时间到了。于是，我把元元拉到怀里，告诉他错误的严重性……

从此以后，元元不仅没有再犯相同的错误，和我的关系也越来越亲密起来。

孩子犯了错误时，他的内心是忐忑不安的，他的辩解更是一种心虚的表现。妈妈的适当沉默，不仅能够给予孩子足够的反思时间，更是对孩子这种错误行为的一种变相惩罚。

◆ 与孩子“约法三章”

很多母亲都会抱怨自己的孩子不听话，行为得不到约束，但说到如何对孩子的行为进行约束时，她们心中又觉得很茫然，没有一个具体的方法和措施。在这里，我们给您一个最有效，且最实用的建议——与孩子“约法三章”。

下面这位母亲的成功经验就十分值得我们借鉴：

女儿虽然刚上四年级，但我感觉她越来越不听话了。你叫她看书，她偏要看电视，你叫她写作业，她偏要等一会儿，惹得我常常大发雷霆。可强逼终不是办法，看着女儿委屈的脸、不乐意的模样，我也很苦恼。

有一天，我趁孩子高兴时说：“我们来约法三章，你先提几条要求我做到的规章制度，只要合理，我保证做到，好不好？”孩子高兴极了，她早就对我提过一些要求，希望我能给她自由。于是，双方协商，约法三章如下：

我对孩子的要求是：

1．每天回家必须抓紧时间认真完成家庭作业，不许拖拉；

2．每天晚上要自觉学习达一小时以上，写日记或弹琴、练书法、读书等；