我们都知道，打仗要讲究战机，播种要讲究时机，同样，教育孩子也要讲究时机。所谓教育的时机，就是家长要针对孩子的心理特点，选择和运用最合适的教育方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间里进行教育。

很多妈妈们都有这样的体会，有时苦口婆心地给孩子讲道理，孩子不仅不接受，还很抵触；而在另一些时候，家长只简单说几句话，就能给孩子留下深刻印象。其主要原因就在于，后者选准了教育的时机。

也就是说，在教育孩子时，同一种方法，在不同的时间，发挥的效果是不同的，有时甚至会截然相反。

例如，撒谎是孩子的天性，也是孩子成长过程中难以避免的行为。面对孩子的谎言，做妈妈的应该如何教育他才是最科学的呢？

片断一：

“我妈妈在教育局里做领导，正好管咱们学校。我要是把这事告诉了咱们老师，他一定不敢再批评我了。”小勇正在和他的同学们聊天。

“真的呀，那老师批评我的时候你要保护我呀！”小勇的同学羡慕地说。

“那当然了，谁叫我们是好朋友呢！”小勇表现出很自豪的样子。

这时，小勇的妈妈来接小勇回家，正好听到了儿子与同学之间的这段对话，她很生气，揪起小勇的耳朵就说：“这么小就知道吹牛，长大后还了得！快向同学道歉，说你刚才撒谎了。”

……

从此，小勇在同学面前总是抬不起头来。

片断二：

“我家有三辆小轿车，爸爸开的是奔驰车，妈妈开的是宝马车，舅舅开的是奥迪车，他们经常在校门口同时来接我。”一个孩子正在和一个刚认识的小朋友聊天。

“真的太棒了！你经常坐谁的车？”小朋友很羡慕。

“当然是坐爸爸的车，他的车又长又宽又豪华，开起来很威风。”孩子故意摆出威风的样子。

他们的谈话正好也被孩子的妈妈听到，这位妈妈没有马上戳穿儿子的谎言，而是在晚饭后，把儿子拉到一旁聊天。

“儿子呀，我们家如果有一辆小轿车，那该有多好啊，这样我就可以接你上下学了。”妈妈开玩笑地对孩子说。

孩子低着头不敢看妈妈，小脸蛋霎时绯红了起来。

这时，妈妈才语重心长地对他说：“希望我们家有小轿车并没有错。但是我们家还没有小轿车，你竟然对小朋友说有三辆小轿车，这就不对了，这是在撒谎。”

孩子低着头，不好意思地向妈妈认了错。

为了教育孩子不再说谎，妈妈又给他讲了“华盛顿小时候不说谎”的故事。听完故事后，孩子攥着拳头向妈妈保证：“妈妈，请你相信我，我以后再也不撒谎了！”

从以上两组教育片段中，我们不难看出：教育时机的不同，其效果是完全不同的。

同样是教育孩子要诚实，第一位妈妈当场戳穿了孩子的谎言，虽然也达到了教育孩子的目的，但是孩子的自尊心却受到了严重的伤害，不仅会使孩子在同学面前很长时间抬不起头来，更容易使孩子变得自卑。而第二位妈妈却很懂得寻找教育孩子的时机，她没有当场揭穿孩子的谎言，而是回到家后，在引导孩子慢慢觉悟之后再予以纠正。这样一来，孩子既认识了自己的错误，有了强烈的改正错误的决心，又不至于伤害孩子脆弱的自尊心。

孩子在成长的过程中，就像小树一样需要不断修剪。也就是说，成人要不断地引导他，帮助他克服缺点和毛病，他才能健康地成长。

其实，如果做妈妈的能够处处留心观察，准确把握教育的最佳时机，适时地对孩子进行引导和教育，就会使教育达到事半功倍的效果。

可是，教育孩子的最佳时机有哪些呢？做妈妈的又应当如何把握呢？

时机一：当孩子困惑时

每个孩子在日常的学习和生活中都会遇到困惑，在这些时候，他们往往特别渴望别人的理解和得到问题的答案，而此刻也正是妈妈教育他们的最佳时机。

一天，做班长的小庆放学回家后情绪非常低落，她躲进自己的房间里，坐在书桌前，不停地在草稿纸上写着“理解万岁”。

妈妈看到这种状况，没有直接问她发生了什么事，而是故意给她讲自己与同事之间发生误会的事情。小庆听了，很惊讶地问妈妈：“妈妈，你也遇到过这样的事情呀？”