客观世界的一切都是有序的，我们的青少年的进步、成长，超越、创新、发展也应该是有序的，应该是阶梯式的，也就是应该是既有渐进又有飞跃的阶梯式的。

人要成功，请热情地沿着阶梯前进。

阶梯式学习法的研究成果，正进一步在青少年中进行成果转化和推广研究工作，相信一定会取得更大的成功。希望有更多的人来共同研究、倡导、运用和发展阶梯教育理论，共同创建“开发潜能，培养创新”的新型教育模式。

本书核心内容曾多次在报刊发表，在电台、电视台播讲，在全国众多省市讲学，并进行推广研究，但形成文字，限于作者水平，且仍在深入研究之中，恳望得到多方指教。在研究工作中，笔者学习并吸收了众多同行的成果，衷心表示感谢。