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4.新世纪的学习:人的整体生命的自觉更新(3)

生命发展阶梯:阶梯式学习法(全新修订版) 作者:程鸿勋


从这次大会的成果来看,从今天世界上有关创新的研究来看,人们逐渐揭示和把握了创新规律。学校、家庭、社会逐渐为创新发展提供良好的环境和条件,逐渐形成创新的良好形势。

总之,当社会对创新产生了强烈的需求,当人们逐渐揭示和掌握了创新规律时,人类的创新就会逐渐走上自觉创新的阶段,个人也就逐渐走向自觉更新。

新世纪学习的价值必然是人的整体生命的自觉更新。


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