还有笔者高校毕业后，刚参加工作，当时是踌躇满志、精力充沛，却不得施展，因此，经常逃离那红色的喧嚣的场所，一个人到山野中生活，有时做点油画或水彩写生，大多是一个人在大山野岭中漫步，面对那巍峨的群山和奔流的大河以及那炊烟袅袅的宁静的山村，是感触万千、遐思无限。与此同时我的潜意识也许同样积极、活跃，获取了更多的美。当我后来进行风景和人物画创作时，特别是处于深情、激动、灵感状态时，那和谐、美妙的情景会不断地从内心里涌现出来。笔者是学物理、教物理的，美术只是业余水平，但这些充满情趣的作品，让我的同行感到吃惊，我自己也经常感到意外。

还有，笔者多次到全国各地讲学，每到一处，对当地的社会风尚、人情事物以及听讲人的衣着、容貌、言行举止等，显意识、潜意识都在学习，而且是实实在在、深入地学习。这些学习，更完整地更深层地提升着笔者对人的生命及其发展的观念和策略。

2 不停的潜意识学习

潜意识不受意识控制，它无时间性不停地活动着。意识可以处在学习和不学习状态，而潜意识总在不停地学习着。

3 自由的潜意识学习

也正因为潜意识不受意识控制，它无约束地进行活动，一个人接触什么信号，潜意识就去获取、存储什么信号。

4 独特的潜意识学习

上述不停的、自由的潜意识活动已经是潜意识学习。那么，潜意识研究者还认为，潜意识是以画面的方式储存起来的，也就是说所有被人获取的东西，都将以画面的方式储存在人的潜意识中。笔者上述谈到自己儿童及青年时期的一些意外情景，也是以画面景象让笔者“看到”的。

一些画家、音乐家、诗人、小说家以及科学家和发明家等，他们处于灵感状态时，那些极为宝贵的灵感也多是以画面形式，或以画面感觉出现的。

梦，几乎全是以景象和形象出现的吧，它有时清晰，有时模糊，有时灰色，有时彩色 它总是给人如电影似的画面感觉。

潜意识这种画面似的存储特性，应更多地去开发和利用。

5 诱发的潜意识学习

意识不能控制潜意识学习，但意识可以从多方面诱发潜意识学习。

既然人接触什么信号，潜意识就去获取、储存什么信号，人就应该充分运用这一规律，诱导发展潜意识学习。

人在学习时，努力把抽象的文字和符号与具体的形象结合起来，与生动的实践和实验结合起来，与丰富多彩的社会发展结合起来，潜意识会学习得更多。

前面讲到学习的五大参与：思考参与、情感参与、活动参与、特长参与及品德参与。当人努力去进行五大参与学习时，潜意识也会参与，而且会参与更多。

当你来到一个新环境和接触某一新事物，感到很不适应时，那你就多接触、多参与好了。当然，新的环境要求也促使你有意识地多学习，但你的潜意识同时也在很“忙碌”地学习和工作着。正是这整体的努力，过一段时间，你突然感到，你和新环境、新事物是那样“亲密无间”地融合在一起了。

当你取得进步和成功时，要反复强化成功的情景（图象），这有利于你意识的发展，更主要的是潜意识在这样的过程中，获取、储存的更多，再遇到克服困难的关键时刻，潜意识会滋生成功欲望形成动力，提供成功的图景，甚至会提供你意想不到的、宝贵的成功图景，促使你取得更大的成功。

当你坚定人生的某一目标，勤奋地为之努力，全部心思都用在这里，还不时用格言、座右铭激励着自己、想象着自己时，意识会积极、得法、高效地促使你学习和工作。注意，还有更多的潜意识也在积极、活跃地协助你。这时你会感到，克服困难越来越容易，有时会出现意外的顺利，真可谓心想事成。美国心理学家I.K.威廉斯教授说，无论什么见解、计划、目的，只要以强烈的信念和期待进行多次反复的思考，那它必然会被植于潜意识中，成为积极行动的源泉。