好在下午卖得还不错。中间有个挑剔的阿姨十分惹人讨厌，她嫌衣服颜色不好、做工不精细，等等，挑了一大堆毛病，最后又出了一个非常低的价格。叔叔没有卖给她，那个阿姨就骂骂咧咧地离开了。但谢天谢地，除了这个不愉快，到下午下班的时候，涵涵跟叔叔竟然总共卖了12件衣服。

最后，爸爸拉着涵涵的手说：“走吧，爸爸答应给你买的东西，咱们去买吧。”

没想到，涵涵哭丧着脸说：“爸爸，你们大人都是这么挣钱的吗？”

爸爸说：“对呀，没见爸爸妈妈和叔叔一样早出晚归吗？”

涵涵摇着头说：“爸爸，我不要那些东西了，就从叔叔这里买一条便宜点的裙子吧。”很多爸爸可能在平时都会教育女儿花钱要节省，苦口婆心地告诉女儿：“女儿啊，你一定要省着花呀。爸爸每天出去工作，好辛苦啊。”“女儿，爸爸挣钱不容易啊，你不要再买那么贵的衣服了。”其实千言万语，都没有让女儿去亲自体会一下挣钱的艰辛效果来得好。

2 带女儿体验穷苦的生活

随着生活水平的提高，现在的孩子生活越来越好。尤其是现在都市里长大的孩子，他们从小过惯了衣食无忧的生活，不了解穷苦的生活是什么样，当然也不懂得勤俭节约的意义。那么，父亲不妨给女儿上一堂体会贫穷的课，带她去体验一下困苦的生活。宁宁才10岁，就已经很爱美了，不仅喜欢穿新衣服，还喜欢跟身边的同学比较：“爸爸，丽丽买了一个新书包，大家都说好看，我也要。”“爸爸，丽丽的爸爸出差回来给她带来一个名牌手机，特神气，你也赶紧出差，给我带个比他还神气的来。”

每当这时，爸爸就耐心地跟她讲自己小时候的故事：小时候自己吃不饱，穿的都是有补丁的衣服。宁宁听后，总是翻翻白眼，不高兴地说：“爸爸骗人！都什么年代了还吃不饱。补丁的衣服我见好多时髦的叔叔穿呢，长大后我也要买一件。”

听了女儿的话，爸爸是一点办法也没有了。

放暑假的时候，爸爸决定带着宁宁回农村老家，让她体验一下乡下的生活。

在农村里，宁宁跟农村的小朋友一起玩耍，一起下地干活：锄草、放牛、插秧 宁宁在农村的一个多月的时间里，人晒黑了，学会了干农活；知道村里有个大哥哥考上大学没钱交学费，是全村人给他凑的钱；还知道有的姐姐因为没钱交学费，不能上学，大字不识一个

总之，从农村回来后，宁宁再也没有吵着要新衣服，再也不跟别人攀比了，还请求爸爸用她的零用钱，帮助村上的一个小女孩上学。环境具有强大的影响力，它对孩子有耳濡目染、潜移默化的作用。环境是立体化的“三维教材”。就像青蛙在不同的环境中会变化出不同的体色，孩子在不同的环境中也会养成不同的个性。因此，父亲不妨经常带女儿到艰苦的环境里，磨炼下女儿的意志，锻炼她的性格，让她体味贫穷和生活的艰辛。这样，女儿就会懂得勤俭节约，对现在的生活就知道珍惜了。

3 让女儿学会花钱清清非要拉着爸爸给自己买一双鞋子，爸爸就告诉清清说：“清清，爸爸只给你买100块钱以内的，超过了就不买。如果剩下钱呢，那些钱就由你支配，你想买什么就买什么。”

爸爸带着清清转了一天，最后买了之前清清看上的一双鞋子，但是比今天看上这双便宜了20多块钱。这样算来，清清买了鞋子后还剩下30多块。清清高兴得不得了，她说：“太好了爸爸，我能用剩下的钱再买一条项链吗？”爸爸说：“当然可以，这个钱是你节省的，当然可以由你支配啊。”

清清又开心地拉着爸爸转了好久，经过对比后，买到了一条既便宜又漂亮的项链。最后清清还剩下5块钱，她打算攒下来，以后再用。清清的爸爸不仅教会了女儿货比三家的购物技巧，而且让她知道：节约下来的钱还有很多用途，如果都花完了，就什么都买不了了。如果女儿树立了正确的消费观念和意识，那么勤俭节约的习惯就会养成。

除此之外，爸爸还可以让女儿自己记账，也可以让她帮助家庭记账，比如让她当一星期的家，记录下这一周的开销，米、菜、肉、水、电、煤气、零食、家庭聚会的花销等，一笔一笔认真记下来，培养女儿理财、节约的好习惯。