二天才头脑如何炼成

教育的价值……不在于学习大量已知事实，而在于训练你的头脑去思考教科书里学不到的东西。

爱迪生认为大学教育毫无用处，爱因斯坦对此发表评论

爱因斯坦进入苏黎世联邦技术学院前，在阿劳中学快乐地度过了受益匪浅的一年。在瑞士，学校制度与在德国有很大不同，不那么严格、压抑、一本正经，学习气氛宽松友好，有自由学习之乐而无严厉处罚之忧，很适合爱因斯坦的个性。学监和老师们也采取灵活态度，对学生因材施教而非呆板的军事化管理，鼓励学生培养独立思考和处世的能力。同样，学生们对老师十分尊敬，师生关系非常融洽，孩子们都乐于向老师们请教问题、寻求帮助。

就成长环境而言，瑞士联邦是世界上著名的和平中立国，历来无意发动战争征服其他民族或攫取别国领土。虽然它的军队属于世界上最好的军队之一，但只为了防卫目的而存在，没有任何侵略的意愿。因此，这个风景优美、民风淳朴的欧洲小国是像爱因斯坦这样性格独立、才华横溢并且有政治抱负的人理想的成长环境，这里对他后来形成和平主义信念具有重要影响。

除了国家的良好和平主义传统，瑞士联邦的阿尔高郡也具有令爱因斯坦着迷的地方，这里的学校历来倡导自由、世俗的教育传统，并以其完备物理和工程实验室闻名于当时，亦为爱因斯坦天才的培养提供了很大助益。阿劳城是这个富饶北部州郡的首府，离苏黎世大约半个小时车程，城中七千多户居民中的大多数都能说德语，人们主要从事烟草、草莓种植和绸缎纺织。阿劳小城不远处，阿勒河在此与苏尔河交汇，往北流入莱茵河。阿劳中学是苏黎世联邦技术学院的预备学校，由两部分组成，一部分是高级文科中学部，一个年级大约有五十多名学生；另一部分是由工科和商科组成的工商专科部，其中和爱因斯坦同年级一起就读工科的有64名学生。

他在阿劳中学求学期间一直寄宿在和他们家熟识的约斯特·温特勒和保利娜·温特勒夫妇家。这个温馨家庭给爱因斯坦的异国生活带来很多快乐和温情，令他始终心存感激，它为爱因斯坦营造了十分和谐的家庭小环境，在这里，爱因斯坦获得了温特勒夫妇和家里兄弟姐妹们的爱。

约斯特·温特勒教授性格温和，平易近人，是阿劳中学颇受欢迎的希腊语和历史学老师。温特勒夫妇与七个儿女一起组成一个热闹的大家庭。爱因斯坦很快便感到温特勒夫妇对他的关爱，他亲切地叫他们“温特勒爸爸”、“温特勒妈妈”。他也很钦佩温特勒关于政治、宗教和自由方面的主张，并把他对德意志帝国的质疑称为“有预见性的”。

也就是在阿劳中学的那一年里，爱因斯坦开始了平生第一次恋爱，他喜欢上了比他大两岁的温特勒的女儿玛丽。他得知玛丽喜欢拉小提琴后，找机会向她展示了自己的小提琴天赋，顺利博得她的欢心。这个策略很成功，玛丽不久便同意做他的女朋友。爱因斯坦回到帕维亚与家人一块过复活节时，短暂假期中倍感寂寞的爱因斯坦在信中向玛丽倾诉思恋之情，但他仍甜蜜地说：“爱情给人的欢乐远多于两地相思的痛苦”。可惜的是，这桩爱因斯坦和温特勒两家的父母均很满意的浪漫爱情仅持续了一年便在爱因斯坦满心愧疚中遗憾落幕了。离开阿劳后，爱因斯坦一直与温特勒家保持亲密联系，妹妹玛雅1910年嫁给了玛丽的兄弟保罗，延续了两家的姻缘和亲密关系。