我走到他们宿舍，问清楚原因，才知道是邱宇和我谈完话后，就回到宿舍里。看到暖壶是空的，就去打水，可是觉得拿一个两个都是拿，就一下子拿了四个，他说自己可以一手拿两个暖壶。

等他打水回来后，有个同学却说，邱宇逞能，巴结其他同学。说完，不屑一顾地把邱宇的壶用脚踢了一下，壶一下子倒了打碎了。邱宇看到了很生气，和那个同学理论，两人说着说着就动起手来了。幸好，两个人都没有伤着。

我把两个人叫到我的办公室。

“你们互相换个角色，把刚才的经过再说一遍吧。”我说道。

“老师，是邱宇先动手的。”

“这个我知道，你们现在开始吧，按照我刚才的话，把你们在宿舍的经过再重现一遍。那里有暖壶，这里还有其他打架用得上的工具，现在开始。”我严肃地说道。

两个人开始重现刚才的“打架”经历。没说了两句，邱宇不说了，他说他说不下去了。我问为什么。邱宇说，他不想说。

这时，那个同学不好意思地说他当时骂邱宇是乡下人。

我知道这种观念一直影响着现在的中学生，尤其是一些城市的孩子，在他们心里有着一种强烈的鄙视农村人的观点。这个问题，我必须要在自己的学生身上消除掉。

那个同学意识到自己错了，当面向邱宇道歉。邱宇说自己不该动手打人。

我让那个同学先走，留下邱宇。我想单独和他谈谈。我担心其他同学这种观点会影响他以后的身心发展。

“考虑好了吗？”我问邱宇。

“什么？”邱宇没有反应过来。

“当班长的事啊。”我提醒他。

“我……不想当了。”邱宇低下头说。

“我猜到了。那你想不想考上大学？”我问。

“想！”邱宇抬起头坚定地说。

“我也知道你想，可是你不敢当这个班长，说明你怕。”我想激励他。

“张老师，我很想考上大学，我家住在小镇上，家里条件很不好，我能考进咱们学校，爸妈都高兴坏了，邻居们都说以后我肯定有出息。我的弟弟妹妹们学习很好，他们都以我为榜样，我对自己要求也很严格，发誓一定要考上大学。”邱宇接着说：“张老师，您知道吗，我来咱们班后，才知道其他同学都很优秀，而且他们用的东西我都没有见过，我觉得自己一下子掉进深渊里了。但是我没有放弃要考上大学的理想。”

“这个我能理解。像你这样的孩子，自尊心很强，我也知道你很坚强，一定会努力的。但是，你难道没有发觉当别人说你是乡下人或者说你是农村人的时候，你就克制不住自己，还动手打人吗？我想，这不仅是因为你不愿意听到别人那样说，更主要的是你自己心里对此感到自卑。这种心理让你一遇到小挫折，就会失去理智。以后你还会遇到此类事情，难道你都要用拳头解决问题吗？别人一打，你就倒了意志了。”

“谁也打不倒我的意志！”邱宇情绪有些激动。

“是的，任何人也打不倒你的意志，可是你要明白，打倒你的是你自己。动手打别人的时候，你也是在打你自己。”我希望邱宇能真正成长起来。

邱宇沉默了。他在思考。

“我让你当班长，正是要让你在不断的小挫折中磨炼意志。如果你能坚持下来，你就会成功。如果半路你放弃了，你就彻底被打败了。”

邱宇毫不犹豫地说：“张老师，我当班长。您的话我记住了。”

“很好。那我就看你的行动了。”

“张老师，谢谢您！”

“现在先不要谢我，等你考上大学的时候，再来谢我也不迟。”我笑着对邱宇说。

邱宇也笑了。

“你看，笑起来多阳光的一个小伙子啊！不要背太重的包袱，轻松学习。你会成功的。”

“嗯，我记住了。”邱宇笑着说。

邱宇担任班长后，积极组织全班同学参加学校的各种活动，还成立了自己班的篮球队，他担任小队长。他的性格开朗了许多，遇到问题能够耐着性子解决，班里的很多事情都和同学们商量着来做。一个学期后，全班同学选举新的班委，邱宇以高票当选团支部书记（我们班的班干部不能连任），和他打架的那个同学也选了他。

邱宇在学习上很用功，当年高考，被复旦大学录取。他来找我的时候，说感谢我给予他很多。我说，这也要感谢你自己，你的意志永远也打不倒。

记得有一位学者曾说，即使有九十九个困难，只要有一个坚强的意志，就一个困难也没有了。坚强的意志是学生战胜各种困难，从而达到既定目标的巨大的内在推动力。意志坚强的学生，会迎着学习上的各种困难，朝着既定的学习目标，顽强拼搏，直至取得学习上的成功。相反，意志薄弱的学生，遇到学习上的困难，挫折就会心灰意冷，一蹶不振，甚至放弃努力，最后放弃目标。

人非生来就有坚强的意志。意志需要通过教育慢慢地培养。英才的意志正是在不断的学习中磨炼出来的。他们的成长并不是一帆风顺的，在他们的学习和生活中会遇到很多挫折，能在挫折中得以磨炼的英才，定会有超群的意志。