服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。也正是因为他养成如此勤奋的阅读习惯，使得他后来成为了知名的学者。

阅读对于完善孩子的世界观、摄取知识信息、养成良好的生活习惯都具有举足轻重的作用。所以，让孩子养成热爱阅读的好习惯，对孩子的成长非常重要。

家长应注意，阅读除了帮助人们学会认字、组句、正确回答阅读测验的每一道问题之外，还包含诠释与批判的能力。也就是说，要让孩子在阅读时不单单只从作品中获取有用的资讯，还能够加进自己的诠释，回应作品。对作品当中的叙述、所呈现的看法或价值观提出孩子自己的看法和评断。

从快乐阅读开始

阅读能让孩子获取更多的知识。为了使孩子能够养成阅读的习惯，并且了解更多知识内容，家长应该从培养孩子阅读的兴趣上入手。

家长不妨把为孩子选择的图书类型范围扩大一些。比如，选择图文并茂的书籍，这样不但可以使孩子读到新鲜的故事，而且还能通过书中的一些图片对一些事物和喻意产生一种直观的感受，避免单纯文字给孩子带来的枯燥感，也可以加深孩子对文字的理解。不过，过于花哨的图片，有时也会影响到孩子的注意力，所以家长可以根据孩子在阅读时的具体表现来及时进行调整与提示，以免孩子的注意力被图片吸引而影响了阅读效果。

一些益智故事的书也适合孩子阅读。这类书，每次阅读之后都有一个相应的提示（或者答案），帮助孩子活跃思维。对于这类故事，家长可先让孩子将故事阅读完毕后，在未得到提示的情况下，让孩子进行充分的联想与想象。比如，这个故事会有什么样的结局，故事中所提及的问题应该怎样回答？尽管孩子不可能每次都能够提供与标准答案相同的回答，但是这样可以促使孩子养成动脑的好习惯。

孩子在阅读的过程中出现读错字或不认识字的现象时，家长不必急于纠错，而是要在孩子出现阅读 空隙 时，将 错字 或不认识的字教孩子重新认读，并将孩子读错的这一句话再次完整地阅读一遍，以便加深孩子的印象。

家长在遇到自己也不懂的字、词时，切不可敷衍了事，应该坦诚地告诉孩子，自己也需要利用工具书来查询，比如说字典。这不但不会降低家长在孩子心中的威信，反而会让孩子在阅读的时候养成了 好读书，必求甚解 的好习惯。对于阅读中出现孩子难以理解的内容，家长应结合生活中的事例，对孩子进行简单的阐释，不必面面俱到，但是必须将故事与生活中相似的地方解释给孩子听。这样，孩子就能将原本 高深莫测 的内容融会贯通。

还有一些科普方面的书籍也比较适合孩子。因为，这些内容会增强孩子的好奇心，让孩子带着这份好奇去阅读，也许会使孩子从内心产生对知识的渴求；让孩子懂得一些科学现象，理解一些科学原理，会培养孩子在探索自然过程中的信心；使孩子从中领悟到：科学原来就在我们身边。

【父母应该做的事】

1.孩子阅读能力的发展要经历一个从低到高的过程，需要家长给以指导阅读方法，引导他们进入阅读的 大门 。在训练开始之际，家长应当通过示范、提醒、启发等方式 扶 他们一把；随着孩子对基本方法的掌握及阅读水平的提高，家长则应该减少帮助与干预，慢慢放手。

2.家长为孩子选择读物时应根据孩子的实际水平，选择恰当材料，做到由易到难。另外，还要尊重孩子的兴趣。

3.有时家长抱怨自己的孩子读课外书没有常性，一本书读个开头就搁下了。其实，让孩子硬着头皮攻读页码较多的书是不恰当的。因为这类书的信息量大，其中关系错综复杂，要求读者有较好的记忆力、连贯能力。而孩子的抽象思维能力刚刚发展，即便坚持读完，也免不了糊里糊涂，不知所云。所以，家长更应让孩子读单篇短章，再视具体情况指导孩子读长篇的某些章节。

4.家长要注意，精读侧重于阅读理解、领悟与分析；略读侧重于快速地捕捉某些信息。因此，精读的训练在先。精读训练基本过关，才可以进行略读训练。