2.帮助孩子明确自己的目标。因为一个人这也想做那也想干，看起来很勤奋，但是，因为精力分散，没有具体的目标，把握不住奋斗的方向，最后必然是一事无成。

3.家长不要让孩子习惯过安逸的生活。那些习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子，只知道过舒适的生活，只知道偷懒，只知道玩耍，也就谈不上勤奋了。

4.帮助孩子与 惰性 作斗争。孩子如果不能克服，当然也就不会勤奋了。

育子必读：勤奋的故事

宋朝著名学者陈正之患有先天智力发展不良症，所以看上去傻头傻脑的。有一次，老师教大家学一篇几百字的文章。其他的同学很快便会背了，而他花了九牛二虎之力，才背了几十个字。有些人认识了几十个字就可以记在脑子里，他却不同，识字多了，又张冠李戴，经常读错。内容浅显的文章，别的同学读几遍就能倒背如流，而他读了几十遍、几百遍却还是结结巴巴。因为这样，他经常受到老师的批评，同学的讥笑。久而久之，人们就给了他一个外号 陈傻子 。

陈正之没有灰心，更没有自暴自弃。他十分清楚自己笨，于是他想出了 以勤补拙 的好办法。在学习时，别人读一遍，他就读三四遍，甚至数十遍；别人用一个时辰读书，他就用上几个时辰埋头苦读。他坚持一句句读，一个字一个字读，天天如此，从不间断。

又一年，他跟老师读《诗经》，他就一段段地读懂。每学完一章，又把整篇文章串起来读。白天读，夜晚读，一直读到全部弄懂、背下来为止。从此以后，老师同学不再鄙视他，而是对他刮目相看。

日复一日，年复一年，陈正之因为勤奋，不仅博览群书，还养成了锲而不舍的好习惯，学问与日俱增。后来，陈正之成为我国宋朝一位著名的博学之士，人们尊称他为 陈学者 。

孩子，我要对你说

1.没有加倍的勤奋，就没有成功。

2.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，而这汗水便是勤奋。

3. 天才就是勤奋 ，曾经有人这样说过，而且已经得到证实。

习惯13：对知识充满渴望

关键词求知

知识是人类宝贵的财富，人类只有把知识传授给下一代，社会才能延续和发展，才能文明进步。而求知欲，实际上就是掌握知识的能力。孩子只有渴望获得知识，才能不断接受新的信息，才会主动对已有的知识进行查缺补漏，才能不断攀爬学习的顶峰。因此，每个家长都应培养孩子求知的习惯。

每个孩子都有独一无二的天赋。当孩子失去了求知欲，也就等于放弃了自己的天赋。很多孩子被学习的重担压得失去了光彩，同时也失去了对一切知识的兴趣，对学习产生非常强烈的抗拒心理，成绩越来越差，并带来很多可怕的后遗症。

孩子的天性是好玩，对周围的一切事物都感到新鲜、有趣，上至车船飞机，日月星辰，下至花鸟鱼虫，犬马牛羊。对于孩子来说，比学习知识更重要的，是永远保持强烈的求知欲望，养成不断寻找新知识的习惯。

让孩子说出我想要

求知欲和好奇心是人类永恒、不可改变的特性。有句名言说道，哪里没有求知欲，哪里便没有学校。事实上，每个孩子都和先哲一样，都有强烈的求知欲。但是，上学之后，随着功课负担的增加，孩子的求知欲却一天天弱化，厌学情绪一天天增长，造成了某些知识的发生。

孩子成长的过程就是一个探索世界、认识世界，为以后创造世界做准备的过程。在这个过程中，他们本身具有极强的求知天性。如果这种天性引导得好，就能有效地开发孩子的智力；如果没有得到开发，就可能会被压抑或枯死。因此，对于家长来说，如何引发孩子的求知欲、如何让孩子从 要我学 转为 我要学 就显得尤为重要。

日本有一位著名的教育家名叫铃木镇一，他是铃木教育体系的创始人。

铃木镇一先生曾经教授孩子学习小提琴。在刚开始的时候，铃木镇一并不让孩子接触小提琴，而是先授课指导孩子的母亲拉一曲，让孩子在家里听已进入练习的曲子的录音。在母亲未学会拉一首曲子之前，决不让孩子拉小提琴。