4.提供动脑、动手的机会。根据孩子模仿性强、爱动的特点，让他们充分利用手边的工具，运用各种感官，自己观察，自己动手操作，体验一种自我成就感。

5.帮助孩子记录成长汇报，让孩子把短时间内的收获都编录在自己设计的成长汇报上，以表格形式列出自己一周的学习内容。这样，就能够让孩子一眼就看到自己的进步，能够增加自信心，并对今后的学习充满期待。

育子必读：求知欲的故事

辛格是一位赫赫有名的英国化学家，他曾发明了 分配色谱法 和 纸色谱法 。

辛格出生在英国的一户小康人家，父母很重视对儿子的教育，对孩子要求很严。辛格家的附近有一片美丽的海滩，他的童年就是在这里度过的。

傍晚时分，辛格的父母带着他和两个妹妹来到这里，饱览这迷人的景色。但辛格对这些视而不见，充耳不闻，他被那些文人学士们的有趣话题吸引住了。他听得津津有味，似乎要把每句话，每个字都记在心中。不仅如此，他还不时地向学士们提出种种问题。这些文人学士对他敏捷的思维和智力，无不表示惊讶。因此，总是耐心地给他以满意的回答。就这样，广阔的海滩竟成为辛格求知的第一所学校。大人们用通俗的语言、形像的比喻把自然界中发生的各种奇妙的现象解释给他听。

正因为辛格童年时代强烈的求知欲望，成了他在科学道路上勇于探索、大胆创新的良好开端。15岁那年，辛格以优异的成绩考入了温彻斯特学校。这所学校历史悠久，并且只招收男孩子，还重视基础学科的学习，许多名人学士亲自登台授课。优越的学习条件使辛格如鱼得水，他像海绵一样贪婪地吸吮着一切，用知识丰富着自己的头脑。在学习上，他刻苦认真，不允许自己对知识有丝毫的模棱两可。他对每一条定理，每一个定律都要反复论证，直到完全理解为止。为了巩固已经学习过的知识，他常常放弃休息时间，去演算大量的练习题。

正是这种旺盛的求知欲使得辛格后来取得了傲人的成就，成为了著名的学者。

孩子，我要对你说

1.求知欲、好奇心是人类永恒的、不可改变的特性。

2.课堂是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星。

3.只有有求知欲和好奇心，才能凭借着浓厚的学习兴趣和爱好在学习竞争中获胜。