处于自我意识敏感期的两岁孩子，特别喜欢主张自己的所有权，并拒绝同别人分享，成人应该尊重孩子这个年龄段特有的行为表现，不轻易给孩子的行为定性，以免他们受到消极心理暗示。

今天上午，按照约定带桐桐去小表姐家，然后跟着小表姐和姑婆婆（小表姐的奶奶）去小区儿童活动室玩。

不知道是大人都太忙了还是孩子太少了，这个活动室似乎大部分时间都空荡荡的，我们已经来过三次，每次都是只有小表姐和桐桐在里面疯。

不过，今天有点儿例外。因为两个小家伙正玩的时候，一个小姑娘由奶奶带着进来了，看个头小姑娘年龄和小表姐差不多大，5岁的样子。又过了一会儿，一个小男孩由奶奶带着进来了。

先后进来两个小朋友，让我发现了桐桐的另一面——“窝里横”，别看跟小表姐在一起时霸道得不得了，真有陌生小朋友进来了，正玩在兴头上的桐桐就吓傻了，从滑梯上爬下来就往我怀里钻，一脸怯生生的表情，几经安慰之后，小家伙才重新找到原来的自在感觉。另外，虽然跟表姐在一起时依然很霸道，真涉及到两个陌生小朋友时，小家伙就老实得像个乖宝宝了，比如：

陌生小姐姐玩起来就把天线宝宝玩具随地乱扔，桐桐就跟在她后面帮她拣，然后双手递给她，没想到小姐姐接过来再扔……

陌生小哥哥骑了摇摇马之后，把摇摇马弄得很不端正，桐桐竟然就屁颠屁颠地跑过去再把摇摇马扶正，嘴里还嘟囔着“他把摇摇马弄歪了……”

陌生小哥哥小姐姐一起玩滑梯时，桐桐也不像只有表姐在场一样争抢滑梯了，而是在我的引导下，享受着“排好队，一个接一个”下滑的乐趣，这种状态持续了好几分钟……

……

看到这一幕，我觉得很欣慰，原来宝贝桐桐跟陌生人交往时还算“良民”一个！

然而，很快就出现一场尴尬的风波。

滑梯的卡通图案上，有几个可以旋转下来的杯状旋钮（装饰用的）。桐桐看到这个机关之后，正享受着新发现的乐趣，小表姐过来了，要和桐桐一起转着玩。谁知桐桐这个“六月天”不干，一边嚷着“不要姐姐”，一边要把她推开，谁知表姐雷打不动。桐桐这下可火了，索性就此大哭大闹起来，特别是看到姐姐不仅不走，还把她要转的东西都卸下来，更是像受了天大的委屈一样，嚎啕大哭起来，一边哭一边狠狠地嚷着“不要姐姐，不要姐姐……”（和其他两岁孩子差不多，“不要”是桐桐近期典型的口头禅）。尽管姑婆婆已经第一时间帮她从小表姐手里抢过了那两个旋钮，小家伙仍然不依不饶，好像值得她大哭的是“谁动了她的奶酪”这件事，而不是“奶酪”本身。看到她又惊动了姑婆婆，我忙不好意思地把她抱到活动室的空地中央，动之以情、晓之以理，希望能平息她的哭闹。谁知劝了好几分钟，小家伙还是苦大仇深、哭闹不已，于是发生了下面一幕：

陌生小姐姐的奶奶走过来了，骑在桐桐前面的摇摇马上（活动室明确规定大人不能骑坐孩子玩具的），陌生小哥哥的奶奶也走过来了，抱着胳膊打量着桐桐，然后，两个人开始对着桐桐七嘴八舌：

“这小人儿脾气真大……”

“这小人儿太会使性子了……”

“现在的小孩啊，都自私得不得了……”

“就是，惹都惹不起……”