三、作为辛亥革命策源地的日本

兴起于甲午战争之后的赴日留学运动，竟然酝酿了一支埋葬大清国的革命力量。挽救，从另一个角度讲，却是埋下了颠覆的种子。

近代中国之命运多舛，常常令人扼腕叹息。当这个古老的国度终于认识到政治改革的必要性时，动荡的内外局势却宣告这一切为时已晚。

兴起于甲午战争之后，准确地说是1896年的赴日本留学运动，竟然酝酿了一支埋葬大清国的革命力量。

历史就如此的具有戏剧性。挽救，从另一个角度讲，却是埋下了颠覆的种子。目的是单纯的，过程是复杂的，结果是不可控的。所以，挽救危机，需要在危机暴露之前。缝缝补补式的改革和挽救，往往种瓜得豆，结出"怪胎"。

留学生运动，在清政府眼中或许就是一个未曾预料到的怪胎吧，它已经成为一支革命力量。

这支革命力量的形成背后，站着一群别有用心的日本人。一个旨在"把满洲、蒙古、西伯利亚连成一片"的日本组织--黑龙会，与中国的革命党人"交织"在一起。后来开启中国一个新时代的辛亥革命，其策源地就是日本，其背后有日本人。

1896年，在清政府开明官僚张之洞等推动下，首批13名中国学生来到日本，开启了留学东洋的热潮。

日本专门为这13个人办了一所学校。单调乏味的日语课程和"水土不服"，让这些学生灰心失望。几个星期后，其中的4人"离学"。有7人不仅坚持下来，并且在后来成为中国的首批日本问题专家。

1899年，在日本留学的中国学生已经超过100人。

1905年科举制度取消，阻碍了大批学生的前途。而这时候，留学归国与做官挂钩的情况出现了。一个个海归成为政府官员，在一定程度上刺激了赴日留学，以至于学生中有举家赴日的情况。

为应付这一局面，日本设立了许多专门学校。为了培养未来的"现代母亲"，还专门开办了女子学校。

历史上，总是日本学习中国，重视中国向日本输出文化。但这个时候，世道真的变了--中日力量对比一改过去中强日弱的局面。中国人也难得地放下了架子，虚心向日本学习了，从官方到民间，一批批的学生东渡求学。

然后，中国人到海外求学与日本人海外求学不同。明治维新期间，日本人海外学习，总是能够将好的东西为我所用，以建设性的方式改变日本。中国的学生经过一番学习，仿佛经历了启蒙，发现中国事情的需要推倒重建。

教师们努力使中国留学生们相信，中国面临着日本明治初期的类似情况。但是，这种学习没有培养出体制内的改革精英，反而孕育了革命火种。

随着中国各省把大量的学生送到日本，各省学生们纷纷成立同乡会，以便接纳和指导后来的留学生老乡。

在日本的学习过程中，中国学生逐渐明白了民族主义的重要性，同乡会这种组织更加强了大家的中国人意识。于是同乡会渐渐突破"省界"，形成全国性的组织。

学生们民族意识的加强除了教师的作用，还有两种因素。一是当时日本在战胜中国后，"爱国主义"泛滥，日本用大量的诗歌、歌曲、印刷品向人民灌输民族主义，使作为弱国代表的留学生们受到强烈的刺激。另外，作为战败国的一方，留学生在日本难免遭到歧视。拖着辫子的中国留学生常常被嘲讽为"清国佬"。