——读何天白长篇小说《重点中学》

文/白烨

新世纪文学与过去文学的一个很大不同，是新的文学写手与写作群体的长足崛起与联袂而来。80后自世纪初强势登场之后，其代表性作者已成为青春文学的领军人物，整个群体的写作已占据了文学畅销图书的大半个市场。而80后尚在方兴未艾之时，更为年轻的90后又及锋而试，接踵而至，他们带着自己的青春能量活动于网络文学与纸媒出版的两条战线，大有猛着先鞭、倍道而进之势。

如今，这快马加鞭而来的90后作者中，就有这位携着《重点中学》自信登场的何天白。何天白生于1993年的年龄，实在不能让人对他在文学写作中有多大的期待。因为文学需要写作才情与生活积累交汇构成的综合实力，而这又需要一定的人生阅历。但很出人意料，这个何天白偏偏属于那种少年老成型的另类新锐，其洋洋20万言的长篇处女作《重点中学》，端的不同凡响，确实让人刮目相看。

《重点中学》以江城市朗清中学为舞台，在近乎日常化的生活故事中，描写了老师、学生、家长等各色人等，反映了现行学校教育内含的种种隐情。与别的校园小说明显不同的是，活跃在朗清中学这个舞台上的主角，多是一些管理者、领导者，如杨之滨校长、尚革校长，以及在他们背后出谋划策的姜承军局长、洪标副书记。这样的一些人物设置与角色倾斜，在反映了作者的视野开阔的同时，还显现了作者何天白的一个良苦用心，那就是以领导层面在“教育改革”旗号下的我行我素和钩心斗角，真实而又深刻地揭示当下学校教育的病灶与问题所在。

朗清中学作为江城市的重点高中，是以高考上线率、名校录取率多次领先而享有盛誉的，甚至“一连九年稳居全省第一”。这种以应试教育为重心获取的丰硕成果，也给杨之滨校长带来了先进工作者、全国劳模、政协委员等数不清的个人名利，也使他疲惫不堪、身心憔悴，以至于在学校的庆功晚宴上猝然死去。杨之滨的殉职，使得校长一职出缺，未料想年轻的局长助理尚革在姜局长的坚意支持下出任了校长，更让人始料未及的，是这个年轻气盛的校长以所谓的“教改”，把学校搅扰得鸡犬不宁。他以“减负”为理由，强迫学生参加兴趣小组；以抓“素质”的旗号，大树特树论文获奖的学生，这种表面看来是由“应试教育”向“素质教育”过渡的改革，其实又完全脱离学校的实际，违拗广大师生的意愿，使得学校打破了宁静，失却了稳定，出现了老师怨声载道、学生愤而罢课的混乱局面。以褚光为代表的学生们，对这一切看在眼里、急在心里。在与陈逸华老师网上讨论此事时，学生呵呵就心明眼亮地指出了问题的实质所在：“素质教育的舞台是课堂，材料是课本；面向全体学生，正是素质教育与应试教育的重要区别。”