尴尬的性教育

有资料说，八成的女生都在高中二年级（中五，约17岁）的时候有了第一次性经验，每15个25岁以下的女性，就有一个感染衣原体（chlamydia）；而在2005年第七届国际艾滋病会议中，有学者说日本作为一个先进的发达国家，对预防艾滋病毒蔓延却“非常乏力”，如果再这样下去，日本的感染率，就会跟非洲国家看齐。

“亚太地区的艾滋病感染率升得很快，2004年就有约82万人感染艾滋病毒。”联合国艾滋病规划署代表彼得?派奥特（Dr. Peter Piot）说：“中国在2002年的感染者人数有100万左右，但在2012年，大概会是1 000万人。”

有不少人觉得，只要性伴侣够固定便安全，异性性行为就不会感染；更有年轻人以为“艾滋病已经有方法治疗”，但问题是，药物是可以控制病情，但仍然不可以令人彻底痊愈。而且，将来可不可以得到足够的药物，其实已经成为各国之间角力的隐忧。但性教育的难处仍然在于人。教育一方可能知道情况如何险峻，但政治家或家长却不可接受。比方说，日本小学用的性教育教科书，叫《一人、二人、大家》，有一章的题目是“性器官是我们的资产”，潜台词即是“别用作交换之用”。

2005年，就有小学三年级的家长反映，家庭科和性教育科的教科书，以图文并茂的方式教授性教育；神奈川县川崎市、大阪吹田市的教科书，更有男女二人，以“传教士式”体位行房的图解，去解释“正确的性行为”的做法。在这本小学性教育的教科书中，也有一个女性生殖器的正面图解，其中的文字，就叫女生尝试寻找自己的性器官，之后就发现有小学生在性教育课时，要同学用小镜子去观看自己的性器。

事件爆出来后，国会议员当然大为震惊。当时的日本首相小泉纯一郎在国会答辩时说：“我也不知道是这样。这东西我第一次看到，问题是有没有必要这样细致地说呢？我们小时候就没有性教育这回事。人呢，不知不觉就会知道这回事怎么做了。”

国会哗然，当然就令各县市的小学立即停止使用这本“贴近现实”的性教育教科书，因为国家首相都说，太清楚的性知识就是前卫，会令人觉得尴尬。比如在小学性教育教科书的教师用书中写着，“认为性行为是夫妇之间做的事情，算是古典的想法”，后面还要用括号表明，发言者是香川大学的教授中冢胜俊老师；对自慰行为认为“不要抑制学生，自然地，如果可以，就用肯定的态度去接受”；还有“同性恋不是异常的行为，夫妇如果要离婚，就得冷静地考虑”等等，都出现在这本教科书之内。

其实我们都知道，有性行为的人不一定是夫妇，而自慰理应也是自然的事，这些都是事实，但有一些话，只要说出来，就一定会成为政治家的口实，变成对手打击的“黑材料”。