我对现在的高中学习生活不适应，我的学习成绩明显下降。我对原来学校的老师的教学方法挺适应，到了这个中学，我觉得一切都很陌生。我是我们学校考上这所重点学校的唯一一名学生，同学都不认识，也说不上话。下课后，同学们在一起玩得很快活，我也挤不进去。上课时老师讲课不像初中老师那样板书很多，并一再指明哪些是重点，让我们非记住不可。放学后，盯着我们在管理班做作业。

现在老师讲课，讲法与初中不同，还经常提问我们，自己若不预习都答不出来。自己也抓不住老师讲的重点，放学后自己管理自己让我不知所措，心里很不安。因为抓不住学习重点，什么都看什么都做，自己也觉得学习质量下降，期中考试总分排队，班里47个人，我排在第38名。可是我中考成绩排在这个班里第12名，两个月下来倒退26名，这对我刺激很大。

这事使我想起自己从小到大都处处依赖父母，造成自立能力差、适应能力差。

我记得初中时买学习参考书都是我爸爸陪我到新华书店去的，满目琳琅的参考书使我眼花缭乱，不知买什么好，就让我爸爸做决定。我爸爸说：“你仔细看看哪种参考书对你最适合，爸爸也不知道你们教材的具体内容，也不了解你学习的具体情况，爸爸很难给你决定买哪本书。”因为我还是拿不定主意，最后硬是逼着我爸爸决定买哪几本书。

在回家的路上，我爸爸谆谆教导我说：“孩子你逐渐长大了，都是初中生了，不能事事依赖父母。要自己学会处理事情，要有自己的判断力，要培养自己的适应能力。现代社会竞争激烈，为了适应现代社会的发展，要培养自己的适应能力、应变能力，否则将来走入社会难以适应，就难以发展。”

爸爸的话现在想起来真是一针见血，击中我的要害。不用说将来进入社会没有很好的适应能力、应变能力，难以生存，就拿现在来讲，我从我们学校考入了现在的高中，对老师的教学方法不适应，与同学的关系不适应，对课后做作业的方式不适应，不仅心情不愉快，感觉什么都挺别扭的，而且对学习成绩影响也很大。我最担心再不适应下去，期末考试的成绩还可能下降，那时对我的精神打击将更大。

5.重点中学与普通中学心理素质的比较数据

我使用自己编制的并标准化了的中学生素质量表与中学生心理健康量表，对上万名中学生进行实验研究。评定心理素质、心理健康都是五级计分。心理素质分数越高越好，心理健康问题分数越低越好。下面是随机抽出重点中学与普通中学的研究结果。

(1) 初中一年级学生的心理素质样本

注意力

某重点中学初一（1）班48人，注意力测试的平均分为4.29分。某普通中学初一(1)班42人，注意力测试的平均分为4.21。

情绪

某重点中学初一(1)班48人，情绪测试的平均分为4.4。某普通中学初一(1)班42人，情绪测试的平均分为4.23。

兴趣

某重点中学初一(1)班48人，兴趣测试的平均分为4.71。某普通中学初一(1)班42人，测试兴趣的平均分为4.14。

性格

某重点中学初一(1)班48人，性格测试的平均分为3.82。某普通中学的初一(1)班42人，性格测试的平均分为3.88。

人际关系

某重点中学初一(1)班48人，人际关系测试的平均分为4.19。某普通中学初一(1)班42人，人际关系测试的平均分为4.21。

意志

某重点中学初一(1)班48人，意志测试的平均分为3.93。某普通中学初一（1）班42人，意志测试的平均分为3.72。

智力

某重点中学初一(1)班48人，智力测试的平均分为3.94。某普通中学初一(1)班42人，智力测试的平均分为3.82。

道德行为

某重点中学初一(1)班48人，道德行为测试的平均分为4.04。某普通中学初一(1)班42人，道德行为测试的平均分为4.20。

适应性

某重点中学初一(1)班48人，适应性测试的平均分为3.87。某普通中学初一(1)班42人，适应性测试的平均分为3.80。

满意度

某重点中学初一(1)班48人，满意度测试的平均分为3.53。某普通中学初一(1)班42人，满意度测试的平均分为3.70。