正文

第5节:序一 从那个春日的午后(2)

没有围墙的学校:体制外的学习天空 作者:李崇建


真是这样,两本书都很好看。粘峻熊的《小野兽》自年前出版以来,因为书中的故事佐证幼儿教育的另类观点,不只引起幼教界广泛注意,而且深入街巷,读者老少咸宜。一位工匠读完粘的书后对我说,他几十年没像这样好好地读完一本书了,又说他边读边想起自己的童年,觉得自己小时也像书中人物那样调皮,常出些叫大人意想不到的鬼点子,可怜他没机会进森幼那样的开放学校,反而因调皮时常被大人追着打。他说,今日回想起来,像森幼那样的教育才是人的教育。我相信崇建与耀明的书,也将跨越读者群,在更多的人身上引起共鸣,修正大家对青少年教育的偏见。

一九九四年,老胡子到新店山上来找我,说他与几个朋友(应指徐敏玮、刘兴梁等人)要在山里创办一所"社区学校",招收青少年期的孩子。他们的构想是在山里找一块地,邀一些认同理想教育的家长,合力辟一社区,社区以学校经营作为生活中心。

这个构想看来美丽而大胆,对于老胡子勇于去实践,我只有由衷钦佩。当时我唯一顾虑的是:一群人长年聚集在一个封闭的社区,人际关系要耗费庞大心力去协调,加上社区与学校之间,家长与教师之间的矛盾会层出不穷。如果是位处一般现代国家开放社区的公立学校,情况还比较单纯,因为它所涉及的是正常的现代教育。但老胡子想办的是理想教育。理想教育所追求的理想,很难在社区住户中真正求得一致,何况理想面与实践面的落差,更须长时间摸索才能慢慢缝合。

如果这群人有坚定而同一的宗教信仰,这种主张理想教育的封闭型社区学校,也还不难经营,因为宗教信仰本身便是社区的共识。


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