在毛毛虫儿童哲学基金会的研究室，我们几个人坐在榻榻米上，讨论下一个小时要跟小孩说的故事，汉勋跟昆伦双双冲了进来。

邱老师说：“请你们两个出去，我们要讨论故事，等一下上课要用的。”

“为什么只有大人可以在这里讨论，我们也要。”昆伦说。

“我们教室有鬼耶！”汉勋接下去。

我心里想：我们在榻榻米间讨论故事，和他们教室有鬼有什么关系呢？

可是，灵光一闪，我想到前几天邱老师对我说：你应该和汉勋、昆伦谈一谈，他们最近常常说他们学校有鬼。才想着，他们两个就来到我的跟前，我转念一想：跟他们谈一谈，比准备等一下要说的故事更重要吧！我用眼光询问一下我的同事们，他们以点头回答我。

“你们学校有鬼呀？说说看。”

两个孩子都抢先要说，哥哥先说了：“我们国语实小，你去过吗？”

没有等我回答，他继续说：“我们教室的讲台后面，有孙中山像。你有没有看过孙中山像？”

没有等我的回答，他又继续说下去：“你注意看他的眼睛，他的眼睛也会一直看你。我试过很多次哟！我跑到窗户边，他看着我。我跑到门边，他也看着我。我躲到桌子底下偷看他，他也看着我。我跑到哪里，躲到哪里，他都会看着我。唉！躲不掉的啦！孙中山不是去世很多年了吗？怎么还会在教室里一直看着我呢？你说是不是有鬼？”

我们大家都体验过类似的经验，可是把它当做有鬼，这让我们几个大人，忍不住笑了起来。昆伦看我们笑，就更兴奋了，接下来轮到她说了。

“我们学校是国语实小，你去过吗？”她说的句型，跟她哥哥的完全一样。事实上，她也是读国语实小。

没有等我们回答，她继续说下去：“我们的礼堂有鬼，我们毕业典礼的时候。”“你毕业典礼？”

邱老师知道她才二年级，用好奇的口气问。

“是啊，我幼儿园毕业典礼的时候，我们在礼堂的讲台后面，有一个很大的孙中山像，你注意看那孙中山像。”

我以为她要学她哥哥说，她很敏感，立刻觉察到我的想法。她不等我喘口气，接着又说：“你以为我要说‘注视他的眼睛’对不对？”她似笑非笑：“不对，你注意孙中山的嘴，好像要笑，好像不笑，你要是开始数1、2、3、4，一直数到99，他就笑出来了。哎！孙中山不是死掉很久了吗？怎么还会到我们礼堂来，要笑不笑，而且还笑出来？我们礼堂一定有鬼。”

这下我们四个人，忍不住笑出声来。

“嗯！那看起来是有鬼啰！”我说。

“不只礼堂有鬼，我们的校园也有鬼！一进校门就看到了。”

我们大家都现出好奇的眼光，汉勋看看我们，像一个很会叙述故事的人，在等待更好的时机接下去说。“校门口有一座蒋介石的雕像，你黄昏去的时候，那个雕像好像往这边转，往那边转。”他说的时候，身体学着雕像直直站着，然后，左右转动。“石头做的雕像怎么会转动呢？而且蒋介石不是死掉很多年了吗？他的雕像在我们学校动来动去，你说是不是有鬼？”

“那真是有鬼耶！”我们几个大人异口同声地说，研究室里戏剧的味道更浓了。两个小孩这下坐不住了，站了起来，在榻榻米上走来走去。

“我们现在的教室有鬼。”

本来是汉勋要说，昆伦用手推一推她哥哥：“我先说，我先说，我们那一天上课，上到一半，咻！黑板不见了。”她的手由上往下做出黑板不见的样子：“黑板不见了，出来一个银幕，然后书本上的动物，人呀什么的，通通上去了，像在演皮影戏那样。你看，黑板怎么会突然消失，变成银幕？书上的东西，怎么都跳到上面去演戏？这不是有鬼吗？”她愈说愈急，说到后来直喘气。

“有鬼有鬼。”我们几个大人异口同声地说。

“你们都相信，那太好了，我们学校真的有鬼，你一定要相信。”汉勋说到这里，停顿了下来，注视着我，他的神态好像是在告诉我：准备好了吗？接下来我要准备说一个让你们吃惊的事哟！他在榻榻米上走动几步，然后慢慢说出下面这一段话：“我们那一天上课，上到一半，咻！老师的头断掉，”他的右手举起来，从右到左急急一切，好像把一个头扫掉的样子，“头不见了，这个断头的老师，还一面上课，一面找头，在教室里走来走去。”

说故事的，听故事的，全部安静下来。