小飞侠彼得潘里有句话：“石头跟棍棒可以打断我的骨头，你的冷嘲却热讽却伤不了我。”

仔细想想这句话，其实是很有道理的。我们常会因为人家一两句可能无意的言语而觉得受挫。然而，请记住，只有你自己能让自己受挫。

只有你自己，可以决定别人是否进入你的世界伤害你。但你要先学会如何控制大脑的思绪。

如何控制大脑的思维，请详阅大脑的使用说明书。

许多机器都附带说明书，尤其是越精密的仪器。

想想：宇宙里最精细的东西是什么？是脑。脑是宇宙中最精密的东西，因为所有的精密的机器都是脑设计出来的。脑这么精细，自然也一定有大脑的使用说明书。只是很少有人有机会看到这本说明书，一辈子滥用自己的大脑而不自知。

难怪专家指出：人的一生从出生到死亡，平均一个人使用大脑的功能，竟不到全脑的十分之一！

所以很多人带着才华出生，最后带着才华默默死去……

常有人知道我会教超强记忆，就会问我：“那真的有用吗？”或者：“我孩子很笨，记性差，这样也可以学吗？”

其实，只要不是脑袋受过创，或者智能障碍的人，这世界上所有的人智商都是一样的。天才，也许理解力比别人强一点，但是，这一定是对脑的功能做出训练出的结果，一般人称为潜能激发。记忆力这种东西，每个人的天分都一样，但可以用方法补强的。就像是音乐、画画一样，这世界上会有几个贝多芬、莫扎特？会有几个梵高、毕加索呢？ 

如果我们听过史蒂芬史匹柏的故事，或许一切将获得解答。

史蒂芬史匹柏小的时候就是个想象力十足的孩子，有天，他母亲买了一些画笔给他，史蒂芬喜欢极了。

这天当母亲回家后，却惊讶地发现小史蒂芬史匹柏将客厅里的整面墙当成了他伟大的画布。

母亲讶异之余，非但没有责备他，还带着他到大卖场买了更多的画笔及水彩回家。这晚，他们从客厅画到房间，从房间画到浴室。母亲让他尽情地挥洒着他的创意。

试想，如果他母亲当时痛骂了他一顿，或者禁止他再画画，或许就没有我们现在看到充满创意及想象的史蒂芬史匹柏了。

记住：纵使是天才，如果在经验上不小心被刻意压抑了，他的脑袋也同样地会被影响，终至逃避，然后萎缩。

尽量使用脑力思维也是变聪明的一个方法。听过龟兔赛跑的故事：乌龟速度慢，兔子动作轻巧灵活，结果两个人赛跑，因为乌龟努力不懈，还是赢得了比赛。其实如果乌龟懂得走近路，加上努力，那就更有赢得比赛的可能。

而这条近路，就是方法，靠着方法，我们可以缩短与那种天生就很会记东西的人的差距。

这是无关记忆好坏，无关年纪大小的。在我的课堂上，有一位七十多岁的老先生，他就像是一般的老先生一样，退休后也没别的事做，不需要像以前以样动脑筋，记东西也记不太住，总是忘东忘西的。然而，这真的是记不得了吗？他并没有老年痴呆，只是他忘了常用他的脑子，他也忘了把以前记得的东西，收到脑袋里的哪个区域去了。

然而，在他的小孙子，也就是我的学生教导后，他除了能记忆圆周率到小数点后面六十位以上，也把高速公路沿途会经过的收费站，交流道、二十五条河流在几分钟内全都记下来。

你能说因为他是记忆天才吗？他之前还是个忘东忘西的老人家。他甚至还有把孙子遗忘在麦当劳，自己就开车走掉的纪录耶！

学了超强记忆后，他却能够记下许多年轻人都无法记住的事，这证明记忆只是方法的问题。

在我的课堂上，有个高中生，上了我的课之后，一个月内，从学校第一百八十六名，进步到全校第一名。这证明名列前茅的同学，与其说是天赋异禀，不如说是方法正确，他们有企图心，再加上懂得用正确的方法学习。

成功对他们来说是指日可待的，他们愿意训练自己的大脑，愿意让自己的左右脑联结更灵活。

当然，不能保证所有上过超强记忆的人都能够瞬间记忆力惊人，因为教学这么久，总会见到有些放弃自己的人，一开始就认定自己绝对学不会，一开始就放弃学习。当自己都放弃自己了，神仙也帮不了他？什么样的人都能够救，只有不愿意被救的人，是无法拯救的。

曾经有个故事：有个人在桥下工作，突然下起大雨，他跑不掉，就抱着桥下的柱子，不断地祈祷神会来救他。就在这时，桥上垂了条绳子下来，叫他快拉着绳子上去。但那人坚持神会来救他，所以没有抓住绳子。过没多久，又有一条看来更牢靠的绳子垂下，他一样没接受；之后又垂下一条，这人还是坚持神会帮他。

但神终究没出现，这人命丧水底。到了天堂后，这人问神为什么不救他？是不是他做错了什么。神只是告诉他：“我放了三次绳子，你都不愿意拉。你没有做错什么，是你什么都不愿意做。”

只有愿不愿意继续思考，继续用脑，继续透过课程让大脑联结的人，没有什么笨不笨，没有什么记忆力强不强的问题。只要愿意，都不会太迟。

但重点是：先看过自己的大脑使用手册。