游戏效果 | 和爸爸一起通过游戏的方式来熟悉面积的概念。

缺点 | 对于未入学的孩子来说难度稍高。

注意事项 | 对于低年级的孩子，一开始就教给他平方米的概念，反而会给孩子造成负担，首先要让孩子用两臂来测量，等孩子产生兴趣后再向其讲解平方米的概念。

特征 | 孩子通过自己爱喝的牛奶或饮料来了解容积的概念。

场合 | 孩子向家长要牛奶或饮料时。

游戏方法 | 这个游戏需要夫妇俩事先制定好方案，就餐时间丈夫对妻子说：“给我倒183毫升的水。”孩子会很不理解，水就是水，为何还要加上数字？使用这种方法持续一周或一个月后，孩子就会提出疑问，或是很自然地模仿起了爸爸：“妈妈，我也要10毫升水。”妈妈于是递给孩子少量的水，通过这个过程让孩子了解到数字和水的分量之间的关系。孩子有兴趣后就开始寻找身边有关容积的数字，电冰箱里常有的牛奶和饮料罐上、酸奶瓶上都印有多少毫升或多少升，通过这些数字便可得知容积的大小。经常在吃饭时间和孩子进行这样的对话，孩子就会自己尝试着用计量器皿来测量各个杯子的实际容积。

游戏效果 | 孩子在家中喝水或饮料时就逐渐形成了对容积的概念，孩子越多的话就越容易激发孩子的好胜心，效果也就越好。

缺点 | 如果强求孩子学习，反而会使孩子因为厌烦而中途放弃。

注意事项 | 不要总是执着于让孩子更快地提高能力，而是要以游戏的方式慢慢引导，过于强求反而会带给孩子伤害。

对钱的理解（元、角、分）

特征 | 通过使唤孩子办事，让孩子了解钱的概念并体会到钱的来之不易。

场合 | 让孩子去超市买东西。

游戏方法 | 让孩子去超市买东西，一定要将所买的东西名称、要找多少零钱写在纸上让孩子拿着，通过让孩子跑腿可以让孩子逐渐区分出10元、100元所代表的不同价值。另外，在找零钱的过程中孩子会好奇为什么会出现零钱，从而开始形成了钱的概念。在和孩子一起逛大型超市时，快到结算台时可以拿出100元钱让孩子先跑过去结账，再让孩子自己收取零钱。当然父母要在孩子的身边，这样孩子才不至于产生恐惧感。孩子收到零钱后还可以简单地问一下孩子为什么会找这么多零钱，这样孩子就会明白钱是如何流动的，以及钱本身所具有的价值。当孩子熟知本国货币后，就可以教孩子认识美国的美元、英国的英镑、欧洲的欧元这些货币。

游戏效果 | 让孩子跑腿办事是父母与孩子间沟通的重要手段，当孩子完成所交给的任务后，要简单地称赞两句。

缺点 | 如果超市距离较远则不适合年纪太小的孩子。

注意事项 | 每次让孩子干一件事就给孩子钱作为奖励，这对孩子的成长并不好。这样孩子的心中很容易会产生“跑腿就能赚钱”的想法，要让孩子把跑腿办事看成家庭成员间的一种合作，是自己应负担的一部分责任。

对速度的理解（时速、秒速、马赫等）

特征 | 理解陆地和空中交通工具的速度概念。

场合 | 天空中飞过一架飞机，孩子会问飞机有多快的时候。

游戏方法 | 人在奔跑时或交通工具在移动时都具有速度，一般这些速度会用时速多少千米来表示。孩子由于太小还不能理解速度单位的概念，这时就要用孩子去过的海水浴场、外婆家、亲戚家这些地方来加强孩子的距离感。首先人的步行速度为每小时10千米，计算一下去家庭周边一些地方需要多少时间，就可得出两地之间的距离。对孩子可以这么解释，去年曾经去过的东海浴场距离首尔大约250千米，轿车的速度是每小时100千米，因此抵达目的地需要2小时30分钟，而首尔到釜山的距离为400千米，时速为800千米的飞机只需要30分钟。

此外战斗机的速度用马赫来表示，1马赫是指声音在1秒钟通过340米，因此战斗机的速度如果是2马赫，则意味着它能在1秒钟通过680米，以这种速度从首尔到釜山只需9分钟左右。孩子理解了以上内容后，就可以将范围扩大到宇宙中，由于宇宙实在太辽阔，无法用马赫来计算速度，就要用光年来计算。世间万物中光线的速度是最快的，光速可达每秒30万千米，嘀嗒一秒钟光线就能绕地球7圈半，光线花费1年时间所通过的距离为1光年，以光的速度去往太阳大约需要8分钟，而浩瀚的宇宙中很多行星之间都有几万甚至几十万光年的距离。向孩子讲解所有的速度概念都必须考虑孩子的年龄大小。

游戏效果 | 在日常生活中孩子会逐渐掌握速度的概念。

缺点 | 不要把这个游戏当成学习一样强迫孩子接受，否则孩子会产生抵触情绪。

注意事项 | 这是另外一种形式的游戏，必须用孩子经历过的和可视性的生活体验来帮助孩子理解。强迫孩子接受理论性的东西，效果会适得其反。