对于“蒙眼睛”游戏，后来我和维妮弗里德做了很多改良。比如要她在蒙眼睛的情况下，分辨出我和保姆的手。这个游戏在第一次玩的时候给她制造了小小的困难（保姆和我的手都非常细长），但是维妮弗里德非常聪明，她让我和保姆分别去握她的手，以此对手进行区别。因为几乎每天我都会牵着她的手去散步，假使我没有时间，这个职责就落在保姆身上，她通过这种熟悉的握手感觉，最后成功地区分开了我和保姆的手。

自从玩“蒙眼睛”的游戏后，我发现维妮弗里德会非常留意她能接触到的东西，比如一块麻的布料和一块棉纺布料的差别、机器加工和手工编织的区别。

当然，触觉训练的好处不止是这些。教育专家们一致认为，触觉比较发达的孩子，身体协调性会更好，反应会更加灵敏。在一些动作类的学习中，也会比一般孩子更快。

触觉的训练让孩子对身体的操作更加得心应手，例如跑步会更流畅，玩球的技巧掌握得更快，甚至在学习书写时，也更容易。因为孩子在用手书写的时候，指尖会接触到笔，手指的每一块肌肉都要能察觉出用多少力气，只有这样书写才能美观、漂亮。

很多母亲认为，触觉就像睁开眼睛去看世界一样，是自然而然的事情，根本不需要训练。我想，这是非常懒惰或者自以为是的想法，即使每个孩子都可以本能地睁开眼睛看世界，但他们看到的世界也是会完全不同的。同样，触觉发达的孩子用身体感受到的世界，同触觉迟钝的孩子感受到的世界也是全然不同的。

维妮弗里德 3岁半的时候，同邻居家的孩子一起玩“接球”游戏，规则很简单，就是把一个球相互扔来扔去，接不住的孩子就算输。晚上，我问维妮弗里德同伙伴玩得怎么样，她说：“哦，妈妈，那太简单了，没有多少意思。”的确，伙伴扔过来的球维妮弗里德一般都能很轻松地接到，而那个小女孩却经常笨手笨脚地把球掉在地上。事实上，小女孩比维妮弗里德大了有 10个月。

我见过一些四五岁的孩子，走路的时候还经常撞到桌子或者凳子。这时母亲们总是在第一时间关心孩子有没有受伤，却从没想过孩子为什么动作会如此笨拙。其实，这是孩子幼年时期缺乏适当触觉训练，没有建立起良好空间感觉的缘故。