她还在襁褓中的时候，我就让她接触书籍了，先是我给她读，然后让她看里面色彩鲜艳的插图，慢慢地，她爱上了读书和画画。

我还鼓励她尝试用笔描绘她所看见的景象，不到两岁的时候，给她几支蜡笔和几张纸，她能画上很长时间。在她能走路以后，我们经常一起散步，我们谈看到的树林、河流、花朵，以及沿途的房屋，甚至人们的着装，这些做法有效地培养了她的观察力和记忆力。

效果也是很明显的，当拉金斯太太那几个比小维妮弗里德大很多的孩子还在无所事事玩泥巴的时候，小维妮弗里德已经对天文学感兴趣，并开始研究行星了。

认真回答孩子提出的任何问题

大多数母亲对孩子大脑里冒出来的五花八门的问题常常不屑一顾，甚至非常厌烦。

母亲们这种做法显然是错误的。因为孩子好问问题，这是孩子具有强烈好奇心、希望了解外在世界的表现。而孩子天生具有的好奇心，是他们获得知识的重要手段。

当孩子问我们愚蠢的问题时，我们不应该嘲笑他们。尤其是那些胆怯的孩子，他们问这些问题时，一定是鼓足了极大的勇气。如果被人嘲笑的话，他们就不会再通过提问去获取知识。这就好比是一只龙虾被潮水冲到海滩上，就有可能找不到返回海洋的路，只能傻傻地待在原地。

每一个聪明的孩子都是一个活生生的小问号，借助提问这种方式，他们急切地进行探索，以此满足他的求知欲。所以，父母要认真回答他们提出的任何一个问题。

三四岁的小孩子爱提问，不仅问题多而且五花八门，有很多是大人根本想不到的，他们对新鲜事物感到好奇，但是他们的知识经验又无法解答这一切，所以就喜欢向大人问这问那。孩子爱问“为什么”，父母应该怎么办呢 ?

我想首先对爱问的孩子一定不要嫌烦。有的孩子一回到家，就追着大人说这说那，父母这时可能比较累，或者有很多事情需要料理，孩子又缠着大人问问题，父母变得不胜其烦，常常不耐烦地把孩子打发到一边去。并对孩子说：“去去去，不要问个没完，长大了就会知道的。”这样做是不对的，如此的直接后果是扼杀孩子学习的积极性，压抑孩子的求知欲，长期下去，孩子会因为怕父母责骂而不敢再提问题。

有许多名人都是从有“小问号”开始成长起来的。爱因斯坦小时候就常常提出一些怪问题。比如指南针为什么总是指着南方？什么是时间？什么是空间？别人听到他的这些问题，都嘲笑他，甚至以为他是个傻孩子。有的人甚至“好心”地提醒他的母亲：“您的孩子为什么总是问一些奇怪的问题啊？是不是精神有毛病啊？还是趁早带他去医院检查检查吧！”可爱因斯坦的母亲却十分自信地对那些人讲：“我的小爱因斯坦没有任何毛病，你不了解，孩子问的问题越怪，越说明他动脑了，思考了。”