第六节 在培养孩子的善行上下功夫

加里宁在谈到做人的品质时说：“第一是善良的情感。”雨果说过：“善良是生命的黄金，是历史中稀有的珍珠，善良的人优于伟大的人。”培养孩子的善行，并不是教孩子先学会保护自己，而是要从保护小动物和自然环境开始，同情弱小事物，拥有宽容之心，远离暴力行为。

吉西?威特说过，“学习为我们带来幸福，善行却给我们带来赞许。” “善良的心地，就是黄金。”善良是一切美好品德的基础，善良是孩子美好心灵的一种表现。

人的本性中就包含着善与恶，在孩子幼年时期，就应该对孩子进行正确而及时的引导，让孩子的“善”发挥出来，抑制“恶”的发展，培养孩子的善良品德。

真正的善良不是一时的心血来潮，而是长期坚持善举，终身不悔。真正的善良不仅是一点一滴的善举，而是对万事万物都有善心、善意、善举。

下面这个神话故事即告诉我们这样一个道理：善良的人终究会得到回报。

在一个小山村里，史蒂芬太太和先生及两个孩子一起快乐地生活着。史蒂芬常年外出打工，只剩史蒂芬太太和孩子们相依为命。这年圣诞节，史蒂芬从外地为大家带回来两条活泼可爱的金鱼和一个有着水草和石头的鱼缸。史蒂芬太太细心地照料着两只金鱼，她给它们取了一个美丽的名字，叫波妞姐妹。

不久，爆发了战争。史蒂芬离开了家，离开了孩子们，也离开了波妞姐妹，去了前线。战火纷飞的年月，要想活着回来是多么艰难的一件事情，史蒂芬在这场战役中失去了生命。因此，史蒂芬太太失去了心爱的丈夫，孩子们失去了爸爸，波妞姐妹也失去了带他们回家的人。乱世让史蒂芬太太同时也失去了家园，她不得不带着孩子们离开家乡，走上逃难的道路。

仓促逃难的时候，史蒂芬太太仍没忘记波妞姐妹，那是丈夫带给自己的爱意，更是活生生的生命。在史蒂芬太太眼里，波妞姐妹也是鲜活的生命。所以，临走之际，史蒂芬太太想了想，既然不能带它们一起上路，那就放波妞姐妹回到湖泊里去，这样他们兴许还有生还的机会。于是，史蒂芬太太捧着金鱼缸，小心翼翼地将波妞姐妹放进了蓝幽幽的湖水里。

战火平息数年后，史蒂芬太太带着孩子们结束了流离的生活，重新回到昔日的家乡。一片废墟的村庄，放眼望去，满眼荒凉。史蒂芬太太和孩子们心情万分悲伤，好不容易才在废墟里找到以前居住的地方。

就在这时，孩子们突然叫了起来：“妈妈，你看，那是波妞姐妹！”

史蒂芬太太顺着儿子们手指的方向看过去，就在那片湖泊中，泛起了点点的金光，仔细看过去，那是像波妞姐妹一样的金鱼带着一群群可爱美丽的金鱼雀跃着向史蒂芬太太和孩子们呼唤呢！

孩子们高兴极了，在废墟中找回来波妞姐妹的金鱼缸。这是父亲当年送给他们的礼物，也是波妞姐妹的家。这是多么幸运和高兴的事情了。

当这个故事被人们知晓后，人们纷纷前来观看，同时也买回一两条金鱼喂养，也希望自己的善良能带来好运气。好心的史蒂芬太太以出售金鱼的方式维持着和孩子们的生计，摆脱了贫穷，从此过上了幸福、安宁的生活。

孩子本性是善良的，但如果对孩子的教育不得法，往往会事与愿违。当孩子帮了别人一些小忙，或者替别人着想时，父母要告诉孩子缘由，鼓励他为别人多做一些令人愉快的事情。让他知道你希望他这样做，希望从他的举动中看到善意。如果孩子对他人不友好，也不要责怪他。要让他认识到这样不好，不是好孩子应该做出的举动，并表示你对此的遗憾，相信他下次会做得更好一些。

善良是奠定孩子美好人生的最关键也是最重要的品质，因此，父母要培养孩子以善良之心对待身边人和人生。对孩子进行善良教育，就是培养孩子用真、善、美的心去对待身边人。善良是为人处世的基本准则和前提条件，拥有善良品质的孩子，是健康的孩子，善良也是利于孩子成长的催化剂。家庭生活中的善良教育无处不在，比如父母帮助受伤的动物包扎伤口，那么孩子也会以这样的行为对待小动物；父母尊重家里的老人，孩子也会效仿，以同样的方式对待长辈。

哈佛箴言

人以善为本，善良是一种世界通用语言，她可以使盲人看到，聋子听到。让孩子有善意，做善行，同善良的人接触，往往能使其情操变得高尚，灵魂变得纯洁，心胸变得更加宽阔。