批评孩子之前,先询问原因
我很喜欢养花,家里阳台上摆了很多花。一天下班后,我去给花浇水的时候,发现我喜欢的那盆杜鹃花少了很多枝条。家里就只有小松在。不用说,肯定是小松干的。
“小松,你过来,妈妈问你,这盆花的枝条怎么少了?”
“妈妈,我把它种在那个空花盆里了。”
顺着他指的方向看去,我这才发现,不只是那盆杜鹃花,连那盆太阳花的枝条,也少了很多。
我很想冲小松发火,可还是耐住性子,想听听他为什么这样做。“小松,你为什么把它们种在空花盆里啊?那盆杜鹃花,都快开花了,被你这样一弄,不但不会开花,还可能会死呢。”我有些着急地说。
“不会的,妈妈。老师说了,还可以长出新的呢。我就是因为知道妈妈喜欢杜鹃花,才想多养出几棵呢。”小松的话让我有些摸不着头脑。
“妈妈,我们在学校里把太阳花的枝条剪下来,插在另一个花盆里,它竟然长成了一棵新的。我立即就想到你喜欢的杜鹃花了。回家后,我就给你种上了。”
小松这样说,我既生气,又觉得孩子可爱。我笑着对小松说:“孩子,不是所有的花都是从一个枝条长成的,但是,你敢于尝试的做法和对妈妈的孝心,妈妈已经感觉到了。”
说完,我就给小松讲清楚了为什么太阳花可以插活,而杜鹃花不可以插活。
尽管小松把我的杜鹃花破坏了,但我没有对小松的行为提出批评,我知道,小松丰富的想象力和孝心,远远比一盆花要珍贵得多。