中文版序言一：在道途上前行 李泽武7

中文版序言二：一个人的印迹 郝冰9

致谢 11

序 13

我们的地球

关于爱——不同文化中有关地球的智慧 15

关于人们的肆无忌惮——地球当前的生态状况 18

艺术与拯救地球

写给我的儿子克里斯多夫和本尼迪克的信 21

写给所有中小学生的信 24

我的人生路

——对于将艺术、拯救地球与经验教学相结合的不懈追求

从黑森林到斯图加特

想让人类和地球重获生机的缘由 27

约瑟夫·勃伊斯

地球是我们可以携手共创的艺术作品 29

我的奶奶—— 一位女艺术家

成为艺术教育家的动因 31

费赫·罗格（Fr　re Roger）——泰泽联合会创建人

为社会上受歧视人群争取利益的动因 31

在孟加拉的蜜月之旅

将艺术和民众的疾苦结合起来的动因 32

教育家生涯的开始

海德堡的学校公园——我的第一个景观治疗项目 34

出与入

突发奇想，彻底献身“透射项目” 48

艺术·作品·地球——在世界各地与青少年一同进行的“景观修复项目”

西班牙·阿尔梅里亚

绿化山地荒漠 53

奥地利·林区

从单一化到多样化 60

美国·南达科他州

为印第安人造树林公园 69

在地球上仰望另一片天空

新的幻景出现了 83

美国·芝加哥

凿开沥青路 91

波兰·卡托维兹

街边花园 101

希腊·塔索斯

拯救美达利亚海湾 111

塔索斯的新地标——“利迈纳里亚之冠” 118

美国·旧金山

一个中心广场的诞生 127

冰岛·雷克雅未克

与通灵者会面 130

克罗地亚·萨格勒布

类似呼吸器官的城市迷宫 138

澳大利亚·乌鲁鲁和爱丽丝泉

寻找原住民文化 140

奥地利·诺伊玛科特

一个精神公园的构想 161

奥地利·巴德小基希海姆

具有治愈作用的景观 171

奥地利·海伦娜山谷

独一无二的研修课体验公园 173

美国·新奥尔良

探索“卡特里娜”飓风之旅 179

中国·成都

校园里的水域治疗和竹园 189

项目背后的方法和定义

使地球风貌重获新生的七个有效步骤 193

我的景观概念 201

后记：一次完整的项目体验

一个女学生的信 202