思维学校学前阶段的最高级别就是九级，上完九级课程，小朋友们就要升入小学了。这个周日是九级七班的毕业典礼，在毕业典礼上有一个固定环节，就是小朋友们们互赠礼物，合影留念。

在此之前老师特别嘱咐，这份送给小朋友的礼物一定是他们自己亲手做的，这样保存起来才有意义。但是很多家长还是代劳了，甚至有的家长给孩子准备的还是买来的玩具。

润子拿了一大包自己亲手做的手工玩具，有小汽车、大象、图书馆、福娃等等，兴冲冲地送给小朋友们。

“宁宁，我把这个小汽车送给你吧。”润子把一辆纸卡小汽车送给了好朋友田乐宁。

宁宁小嘴一撇，“你就送我这个啊。我昨天花了存钱罐里的钱买了芭比娃娃给你呢！你就给我准备这么一个破纸片啊。”

润子一下子僵在当场了。

润子妈妈也有些尴尬，看起来这样的礼物互换是不太平等。从礼物的价格上看，宁宁是吃亏了。

“宁宁，我把这个法拉利送给你。”浩宇拿了一辆法拉利的车模塞到宁宁手里，居然天窗和车门都是可以打开的，一看便知道价格不便宜。

宁宁笑了，笑的很灿烂。

润子很难过。

老师看到了，便把所有的小朋友们叫到一处，给他们讲了一个小王子的故事。

“……没有人能为你们去死。当然罗，我的那朵玫瑰花，一个普通的过路人以为她和你们一样。可是，她单独一朵就比你们全体更重要，因为她是我浇灌的。因为她是我放在花罩中的。因为她是我用屏风保护起来的。因为她身上的毛虫（除了留下两三只为了变蝴蝶而外）是我除灭的。因为我倾听过她的怨艾和自诩，甚至有时我聆听着她的沉默。因为她是我的玫瑰……”

这段小王子对着满园的玫瑰花所说的一段经典语录。我知道对于这段话的理解，让很多女性在看过《小王子》以后，都会跟自己的老公或男朋友撒娇，“亲爱的，我与其她的女人原本没有什么不同，也许在其他人眼中，我算不得漂亮，也没有任何出众的地方。但是因为在我身上你倾注了感情，付出了经济与时间的成本，所以对你而言，我便是与众不同的了，这就是所谓的唯一。之所有不同，之所以是唯一，那是因为你为我付出了。”

未曾想到这段话用于教育，用于教会我们的孩子理解“付出”和“价值”是这么合适。

老师从窗台上拿起一小盆植物娃娃，娃娃的脑袋上长着绿油油的小苗，“今天我们要把它奖励给送出最好礼物的小朋友。”

所有的孩子都沸腾了，因为那个植物娃娃是他们亲手种植的，每次来上课大家都会争着给它浇水，都会迫不及待地用小手去摸娃娃光秃秃的小脑袋，一天会问上好多遍“它怎么还不长呢？”

与精美的芭比娃娃比，植物娃娃很破很脏；与鲜艳的花卉比，植物娃娃很丑陋。但是在孩子们的心目中，植物娃娃是老师送给他们最好的礼物，因为那是他们亲手浇灌，日日盼望着长大的。

因为他们参与了植物娃娃从无到有的过程，体会到了付出的辛苦与存在其中的希望，所以才会觉得珍贵。

“把他送给谁呢？”老师让孩子们自己评定。

托马斯火车、法拉利跑车、双面画板、芭比娃娃、乐高拼插玩具、迪斯尼彩泥……所有的礼物展示出来，老师指着一个在角落里毫不起眼的纸房子问大家，“这是谁的礼物呢？”

润子怯怯地应声：“我的。”

“润子，你能告诉小朋友们这是什么吗？”老师眼中满是期待。

“是我们的学校，是我们九级七班。”润子指着纸房子说道，“这是黄老师，这个东东、这是格格、这是宁宁、这是小雨……”

房子的每一个窗口都露着一个小朋友的笑脸，那是润子自己亲手画的，又贴在硬卡片上剪下来贴在窗口的。

“我想把它送给黄老师。这样我们走了，黄老师还能每天看到我们。”润子说的很平静，但是却让在场的家长和老师以及所有的小朋友感觉到震撼。

老师让宁宁把植物娃娃代表全班小朋友送到润子手中，两个小朋友和好如初了。

是的，我们想要的并不是那些在商场里用钱可以直接买来的成品，我们原本想要的就是小朋友在动手中体现出来的凝聚自己真心和智慧的作品。也许从制作成本上讲，它是最廉价的，但是从价值上讲，它是最贵重的。因为在亲手制作、思考的这个过程中，润子体会到了小朋友间的友谊，体会到了过程比结果更重要，她更明白了什么是付出。

我们感动并珍视孩子纯真的世界，更小心呵护着这份纯真。给孩子多营造一些空间，让他们体会到付出与得到，也让他们理解“过程”的重要。