策略宝典

让孩子养成良好卫生习惯的策略

A．引导孩子对好习惯产生兴趣

家长可以利用孩子喜欢跟同龄人比较的特点，在孩子身边树立一个讲卫生、爱干净的孩子做榜样。适时进行榜样教育，让孩子对养成一些良好的卫生习惯产生亲切而向往的感情。孩子虽然年纪小，但与成人一样能感觉到周围环境或人带给他的心理压力。当他身边的小朋友有着良好卫生习惯时，自然而然地，他会在比较中发现自己身上的不足，自觉地改正自己的毛病。

B．家长要着重培养孩子一些基本的日常卫生习惯

仪表整洁的习惯：

1．学会正确地洗手、洗脸、洗脚。

2．提醒孩子携带并能够正确使用手帕。

3．不挖鼻孔、不咬指甲、不挖耳朵，不将异物塞入口、鼻、耳内。

4．时常关注自己的衣服是否干净、整齐。

良好的饮食卫生习惯：

1．告诉孩子饭前、便后要洗手。

2．养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯。

3．不吃不干净的食物，生吃瓜果一定要洗干净再吃。

公共场所的卫生习惯：

1．打喷嚏、咳嗽时要用手绢、纸巾或手遮住口鼻。

2．不与别人共用杯子、毛巾、牙刷。

3．不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰和大小便。

4．不乱涂乱画，不随意破坏公共设施。

C．给孩子明确良好习惯的具体标准

制订有关卫生习惯的具体标准时，父母要向孩子讲明这些卫生规范的意义。也可以将一些具体行为规范以孩子喜欢的卡片、图画等形式贴在孩子能够经常看到的地方，并且全家人一起来遵守。例如一定要先洗手才能上桌吃饭，不洗脚不能上床睡觉等。当孩子表现好的时候，父母要适时给予鼓励；当孩子偶尔又出现以往的毛病时，父母也不要忙于指责，而是要耐心帮孩子回顾表现好的时候的做法，用实际行动来感染和教育孩子。

D．利用媒介来帮忙

很多时候，孩子不注意个人卫生是因为他不了解相关的卫生知识。因此，父母可以在平时注意给孩子讲解一些卫生常识，让他了解不讲卫生会造成的危害，帮助孩子自觉养成良好的卫生习惯。比如有些小孩喜欢吮吸自己的手指，屡教不改，家长很恼火却又无可奈何。这时候可以通过让孩子阅读一些相关内容的科普书籍或观看科普教育片，让孩子通过媒介的介绍，了解吃自己手指可能会把大量细菌、病毒带入身体，引发疾病。孩子看到这些行为的危害，会坚定改掉这些不良习惯的决心，从而产生意想不到的效果。

4.劳动最光荣

德谟克里特：如果儿童任意地让自己不论去做什么也不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

苏霍姆林斯基：家务劳动是最细心的、最严格的保姆，是教育中的朋友和助手。

生活写真

依依已经六岁了，但还是每天从幼儿园一回到家，就把书包、鞋、衣服扔到地板上，开始玩玩具。而玩过之后她也不收拾整理，搞得整个屋子一片狼藉。一个周末的晚上，妈妈看到凌乱的屋子里有一个母鸡的头饰，不由计上心来。她把头饰戴上，然后学着动画片里的声音问道：“依依同学，我是谁呀？”“鸡妈妈。”听到这，妈妈赶紧顺势接过话题：“鸡宝宝，你看，地上有许多大大小小的虫子，咱们把它当晚餐吃了好吗？”“好！”依依高兴地回答。听到这，妈妈赶紧拉上依依一起收拾起这些“虫子”，不一会儿，地上的“虫子”一扫而光。劳动结束时，妈妈走到依依面前，给了她一个大大的拥抱，并表扬道：“鸡宝宝又听话又能干，大家最喜欢这样的宝宝了。”自此以后，依依就努力这样去做，而妈妈也尽可能把这一劳动更游戏化，并每次都对她的劳动表示感谢。慢慢地，依依开始懂得主动收拾整理自己的物品，并且学会了物归原处。