C．科学认识孩子先天禀赋的差异，因材施教

家长要善于了解孩子的学习方式，针对孩子的学习方式合理施教。当孩子的学习方法不适应学习要求时，也不要?怪孩子，而应该在肯定孩子优点的同时加以合理的鼓励引导，使他的方法适应学习的要求。比如擅长视觉记忆的孩子，肯定难以适应小学阶段以文字记忆为主的学习，那么你可以尝试让他把文字内容转化成视觉内容，这样既锻炼了想象能力，也帮助了对文字的理解记忆。如果这样还不理想，那么你的孩子或许更适合绘画方面的学习。总之，只有发现孩子的禀赋差异，才能够因材施教，走向成功。如果您强迫孩子改变学习的方式，相信马上就会遭到孩子的抵制，并因此使孩子暂时失去学习兴趣。

D．及时发现孩子在学习中遇到的各种困难

人的成长是一个遭遇困难并解决困难的过程，孩子的成长更是困难重重。

家长必须及时发现孩子在学习中遇到的各种困难，并帮助他们尽快克服。如果等到孩子成绩大幅度下滑，问题全面暴露，解决起来就非常棘手了。比如一次测验成绩下滑的问题就要比期末考试成绩下滑的问题小得多，好解决得多。测验成绩下滑，主要关系到一小部分知识的漏洞问题。如果期末考试成绩下滑，可能关系着学生一学期的学习漏洞，补救起来不光是难度大，也会增加孩子的学习负担。

E．帮助孩子克服影响成绩进步的生理心理障碍

孩子的成绩，不只反映知识学习方面的问，更反映孩子的心理问题。有些家长经常把孩子成绩差归因于不用功或者笨，其实深层原因可能是孩子的身体差、多动、注意力不集中、自私、自卑等生理或心理障碍。家长一定要在帮助孩子加强学习的同时，从根本上克服这些生理或人格障碍。