策略宝典

不误天才、培育人才的育子策略

A．发现天才，给天才飞翔的天空

真正的天才实在少有，生出天才的几率不会高于任何一种彩?的中奖几率，但是，如果你有幸生出了天才，一定要善于发现。那么什么样的孩子最可能是天才呢？天才都有超乎寻常的天赋，有高度的心灵独立性，有好学上进的自主性，有忍受孤独的韧性。当你生出了天才，当你发现自己生的是天才，那么你要做的，就是竭尽全力给他创造施展力量的辽阔天地，而不是让他成为自己想象的人。

B．发现孩子天赋，培养孩子成为人才

大多数孩子不是天才，没有天才的许多突出秉性。但每个孩子都有与生俱来的天赋，虽然并不像天才那么突出，那么稳定。相对于天才的偏执，我们的一般孩子可能更随和；相对于天才遭受的巨大孤独，我们的一般孩子可能更合群。对于大多数家长来说，主要的任务不是怎么把孩子培养成天才，而是要悉心发现孩子那并不特别鲜明突出、并不恒久稳定的天赋，予以合理的引导，助其稳定下来，胜过别人，这样假以时日地培养和训练，我们的孩子就能成为某一方面的人才。

一般家长的最大错误，许多孩子的最大不幸，是家长并不渴望知道孩子有什么天赋，适合成为什么样的人才，家长只要求孩子成为自己希望他成为的人才或者天才。生活与家长经常开这样的玩笑，孩子本来只适合做鱼儿，可家长的愿望是培养他成为一只鸟儿，事情的结果是孩子最终成为一个游不远、飞不高的庸人。

C．遵循人才的成长规律，不做揠苗助长的荒唐事

很多家长特别是有些文化的母亲，总忍不住要把孩子拖着往前赶，说的是不要让孩子输在起跑线上，实际上都是想抢跑。可实际上孩子的成长更像长跑，主要靠自然均匀的节奏和耐力，没有几个家长能陪孩子跑到终点，当家长撒手时，孩子大多已经快要瘫软在地，只能眼睁睁地看着许多对手节奏均匀地从身边超过。

家长有必要给孩子提供成长学习的条件，但前提只能是帮助。强行去帮助根本还不需要帮助的孩子，只能使他们厌倦，感觉像被挟持的傀儡。家长把常规成年人拥有的一些常识提前塞给孩子，既不能使孩子更聪明，也不会使他更可爱，只能使正常的孩子更异常。

D．循序渐进，养成孩子良好的习惯

聪明的头脑赶不上一个有益的习惯。好习惯是人神经系统中的绩优股，可以让人一生获益，有了良好的习惯并始终保持，孩子的成才就是水到渠成的自然事情了。习惯是一个成年人抹不去的印记，家长必须在小学阶段去培养孩子的好习惯，防止孩子染上恶习。