测试分析：

如果孩子对第１、2、3条表现突出，可能具有语言才能；

如果4、5条表现突出，说明有逻辑—数理方面的天赋；

如果6、7、8?表现突出，可能是个音乐苗子；

如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想象能力；

如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体—运动智力；

如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；

如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认知能力；

如果19、20条表现突出，孩子的自然观察智力明显的具有优势。

B．训练自己和孩子的情绪、情感

第一，驾驭愤怒情绪；第二，克服紧张情绪；第三，避免急躁情绪；第四，摆脱消极情绪，培养自己的积极情绪；第五，合理地宣泄；第療，学会放松，学会幽默；第七，顾及他人的情绪；第八，营造情绪环境。

C．帮孩子学会处理人际关系

第一，对人宽容；第二，换位思考；第三，学会关心；第四，充满爱心；第五，富有同情心；第六，沟通协调；第七，诚信正直；第八，善于合作；第九，乐于吃亏；第十，奉献牺牲。

D．家长要乐观豁达，孩子才能乐观豁达

有人讲，乐观会反败为胜，悲观可能反胜为败。有一个老太太她不快乐，为什么不快乐呢？她忧虑她的两个儿子，她的一个儿子是卖伞的，一个是染布的。天下雨，她焦虑，我的大儿子的布怎么晾得干啊？天晴?，她也焦虑，她二儿子的伞怎么卖得出去？下雨她焦虑，出太阳她也焦虑，都焦虑，就焦虑出病来了。有一个智者对她说，你换一种思维吧，天下雨你高兴，你二儿子的伞卖得出去；天晴你也高兴，你大儿子的布晾得干。

E．培养积极向上的进取精神

情商高的人有很强的上进心、进取心，有进取心就会对未来充满希望。法国作家莫泊桑说，人是生活在希望中的。有希望就有未来，哪怕是做梦，一个连梦都不会做的人是没有希望的人，一个连梦都不会做的民族是没有希望的民族。

F．善待人生机会

有人说智商高的人会发现机会，情商的人会抓住机会。