策略宝典

劳动教育的策略

A．抓住让孩子做家务的最佳时机

孩子好动、好奇心重，都是喜欢做事的：学走路就不要大人抱，学吃饭就不让大人喂，要自己舞匙弄筷子吃；给他穿衣服，还会抢着往自己身上套……这时候，便是孩子学习自己做事情意愿最强烈的时候，也是家长教孩子做家务的最佳时机。如果孩子对书籍有兴趣，可以让他收拾书房，或指导他将书分类放好；如果孩子喜欢玩水，就教他洗衣服；父母可陪孩子一面做家务一面聊天，甚至交换彼此的心得，以增加家务的情趣。把握时机训练孩子做简单的家务，耐心地告诉他正确的方法，并陪着他一起做完。

B．让孩子在游戏中学习做家务

对于孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”洗衣服的时候，让孩子做“洗衣工”，告诉他怎么洗衣、怎么换水等。开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端上去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。

C．父母要进行示范

孩子喜欢模仿大人的动作，父母可以先做给他看，请他跟着做，再鼓励他自己做。在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，应做到三性：即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。刚开始往往会给家长增添一些麻烦，可能要浪费大人一点时间，甚至还会糟蹋一些东西，但不要因此轻易地放过教育孩子的好机会。

D．多赞美鼓励、少批评

“你的小手好能干，不但会盖房子，还会把积木排好耶！”这类赞美和鼓励能激发孩子学习的兴趣，养成他喜欢帮忙、愿意收拾的习惯。此外，参与家务可以让孩子感到自己的责任与义务，增加对家庭的归属感。父母多给予鼓励赞美，使孩子从工作中得到成就感、自信心，也培养出了责任感及积极的人格。