D．当孩子需要你时

在与孩子相处的过程中，也许是因为是“过来人”的原因，很多祖辈往往爱唠叨，有事没事总是习惯于把眼睛放在孩子身上，对孩子问这问那，有时还会让孩子感到自己时刻被监视。其实，小学生虽说还不很成熟，但他也懂得很多事情，内心有自己的想法。比如在学习中当他遇到问题时，你可以察言观色或旁敲侧击，看看孩子是否需要你的帮助，如果孩子不说话或不需要你的帮助，那么你就应该相信他自己能够解决，给他自由发挥的空间。当孩子跟你说他的困难或者他心中的压力时，你要多听少说。不要说那些人人都知道的大道理（比如，孩子说担心考不好，你只是带着耳朵听，不要去说什么“不要怕，考不好也没事，只要尽力了就行”等），因为孩子跟你说压力其实是一种情绪的宣泄和对你的信任。这个时候你的任务是自己保持愉快的情绪、平和的心态，以自己良好的心态和情绪来感染孩子，让其达到自我调节的目的。所以说，当孩子需要你时你再出现效果会更好，这样不但会逐步加深孩子对你的崇敬与信赖，也会给孩子一个自由的空间，使孩子的才能得到更大的发挥。

E．祖辈也该适当地“充充电”

社会是不断向前发展的，随着科技的进步，必然会涌现许多新事物、新知识。孩子作为新生的一代，最容易接触新事物、接受新知识。在这一点上，大部分老年人往往跟不上时代的步伐，从而导致在督促孩子学习的过程中不能起到良好的效果。如有些祖辈在孩子不信他说的知识时，就会很生气，错误地认为要使孩子信服自己，就要有能耐，所以经常在孩子面前逞能。说一些“我吃的盐比你吃的米还多”“我过的桥比你走的路还多”等话语，希望通过自己的“能力”让孩子信服自己，这其实是错误的行为。因为，要想让孩子真正地信服自己，那你就应该不断地补充新知识，提高自身修养，以理性的方式教育孩子，给孩子一定的自由感和独立空间。千万不要认为孩子幼稚，阅历浅薄，就不给孩子说话的权利，也不要害怕输给孩子，因为当你“服输”的时候，你也让孩子看到了你的谦虚、宽容的一面。如果你能够就某一个问题与孩子辩论一番，让孩子充分发表自己的观点，那么不仅可以锻炼孩子的逻辑思维和表达能力，同时也能让他集中精力聆听你的观点，从而让孩子发现你成熟、睿智、渊博的一面。所以说如果祖辈对事物的认识总是停滞不前，生活在没有变化的环境里，久而久之，与孩子间的距离就会越来越大，也就是所谓的“代沟”。