一天，桐桐看我在数钱，她想吃零食了，就请求道：“爸爸，给我点钱去买好吃的吧。”我抬头看了一眼女儿，虽然她已经认识了钱的大小，但还从来没有单独出去买过东西。

我犹豫着，不敢让桐桐自己去商店。

“爸爸，相信我，我都和妈妈一起去买很多次了，不会有问题的！”桐桐看出了我的心思，像个大人似的安慰我。

我也想让孩子亲自试一下，就递给桐桐十元钱，叮嘱她下楼时慢点，顺着路边走，买后及时回家。

桐桐一一点头，接过钱蹦蹦跳跳地走了出去。我还是不放心，就悄悄地跟在她后面。

一路上，桐桐沿着路边走，路中看见一个熟人，还打了声招呼。看到这些，我心里踏实多了。我不想让桐桐看见我的身影，就及时转身回家了。

不大一会儿，桐桐就回到了家，手里拿着“好吃点”零食，这是她最爱吃的东西。桐桐把剩下的零钱递给我，自豪地说：“爸爸，你看，我会买东西了吧。”

“桐桐真棒，家里以后缺什么小物品，就由你来负责买，好吗？”

“好！”桐桐高兴地答应着。

你可能认为孩子小，不敢让孩子尝试着做事情，不相信孩子能够把事情做好，什么事情都替孩子做，这样孩子不仅会依赖上你，对自己也会失去信心。

所以，你应该信任自己的孩子并让他尝试着去做事情。孩子只有去做了，才能做得好。永远不去做，就什么也不敢做，最终什么也不会做。

记得桐桐3岁左右的时候，有一次喝水，要自己拿杯子。妻子不敢放手，害怕她拿不住杯子，摔了划着女儿的手。

但是桐桐执意要自己拿并且用哭进行要挟。我想孩子既然要自己拿杯子，虽然是小了点，但也可以尝试一下。于是，我倒入小半杯凉开水，然后把杯子递给桐桐。

“啪”的一声，杯子从桐桐手中滑落，摔在了地上，碎了。桐桐胆怯地站在原地，不知所措。

妻子很生气，想训斥桐桐。我急忙说：“不要紧，桐桐再试一下，我教你用正确的方法拿杯子，它就不会摔破了。”

接着，我拿起另外一个杯子，往里面倒了一点水，先给桐桐做个拿杯子的示范，然后让桐桐左手拿着杯身，右手托着杯底。

桐桐用双手小心地握着杯子，把水送到了嘴边，喝了一口水。接着，她抬头看我，眼睛发亮，脸上流露出无比开心的笑容。

孩子初学做事情，开始有可能会以失败告终，这时候，你切不可对孩子大惊小怪，更不要对孩子进行训斥，否则孩子就会失去信心，有可能不愿再进行尝试。

因此，面对孩子的第一次失败，你应该教给孩子用正确的方法，并鼓励孩子再来一次。哪怕孩子接连几次失败，你还是要鼓励孩子继续做下去，信任孩子一定能够做好，孩子最终就能达到目标。

我在一本教育书中，看到这样一个事例。

有一个男孩，读初一，平时成绩一直不太好。这个孩子觉得自己不是上学的料，准备混到初三毕业就算了。

男孩的母亲深信孩子不笨，为了使孩子增加自信，她不仅经常暗示孩子能行，有一次还特地请一位算命先生，事先给他钱，让他对自己的儿子说，他以后成绩会很快提高，将来一定能考上大学。

算命先生按照这位母亲的吩咐，装模作样地看了看男孩子的手相，又仔细观察了一番男孩的五官，最后一拍手说：“这个孩子，生来聪慧，但学习时稍有偷懒，所以成绩平平。但大可放心，只要再用功些，孩子今后成绩能够很快提高，而且还能考上大学。”

这位母亲听了，则在一边附和着说：“先生算得真准，我也是这样认为。”说完，递给了那位算命先生20元钱。

男孩听后有些激动，眼里闪现出异样的神情。

自从这位算命先生给男孩算过命之后，男孩的成绩果然提高得很快，最后还真被一所大学录取了。

孩子笨不可怕，不用功学习也没有什么，就怕你的不信任、数落与斥责，使孩子丢掉信心，放弃自己。

所以，不管孩子表现如何差劲，你都要相信：孩子能够做好。多给孩子一些展示特长的机会，并经常暗示孩子能行，以增加孩子的自信，从而帮助孩子走向成功。