一天，我给桐桐讲故事，说到一个人做坏事时，桐桐接口道：“他妈的，这个人真坏。”

我听后，一下子愣住了。桐桐怎么学会了骂人！

“桐桐，你刚才说什么？”我问她。“爸爸，没说什么，就说故事里的那个人坏啊！”

桐桐一点都没有意识到她骂人的话，为了避免强化桐桐，我没有再提起，只是开始每天留心她说话。

这一留心，把我吓了一跳，桐桐不仅每天都说“他妈的”这三个字，而且讲得十分频繁，几乎成了她的口头禅。

桐桐学会了骂人，对于孩子的这个缺点，我深恶痛绝。但是，我知道桐桐并不了解这句话所代表的意义，她可能是因为看到某人这样讲，觉得好玩，就学会了。

所以，我没有直接批评桐桐，只是告诉她那是句骂人的脏话，警告她以后不要再说。

桐桐听了我的解释，就开始有意识地避免。有时候控制不住自己，偶尔也会说一次。我知道孩子已经在有意识地纠正，所以听到后只是提醒。不久，桐桐就不再说这句脏话了。

孩子小时候，最喜欢模仿。有可能因此学会了一些脏话，有了一些不良的行为。而孩子，可能根本不知道脏话的意义，意识不到这种行为的严重性。

所以，对于孩子的缺点，你不要盲目地去指责，而要耐心地做出解释，给孩子指出正确的做法，这样孩子才能慢慢地克服不良的习惯，改掉身上的缺点。

常听父母们说，不管自己如何努力，孩子的缺点就像顽疾，一旦沾上身，怎么都去除不了！

我相信会有这样的现象，但之所以出现这种不良的结果，可能是因为你的纠正方式不对，孩子故意与你作对而导致。

前段时间，我收到一封信，信是一个叫小明的孩子写的，内容是这样的：

我叫小明，今年读小学四年级。因为我把妈妈新买的钢笔弄丢了，就向妈妈要钱再买一支，结果她不仅没给我钱，还把我大骂了一顿，说我是个败家子。我心里十分委屈，您说不小心丢了钢笔，怎么就成了败家子了呢？

我心里很委屈，既然说我是个败家子，我就做败家子的样给她看，以后我就有意识地把东西弄丢，比如前天，我就把书包故意扔掉了，回家告诉妈妈书包被人偷走了。看着妈妈暴跳如雷的模样，我心里竟然很高兴。

其实说真的，我也并不想这样做，不愿惹妈妈生气，但一想到她那样骂我，我就不由自主地想与她作对……

不知道你是否也经历过类似的事情，在孩子一次失误之后，就把一个坏帽子扣在了孩子头上，导致孩子厌烦，从而产生作对的心理。结果，很可能孩子的一次失误，真的就演化成了终身的毛病。

所以，不管孩子做错了什么事情，有什么缺点毛病，你在批评孩子的时候，要只对事，不对人，避免对孩子进行人身攻击。

对于孩子的缺点，有些父母处理方法不当，有可能使孩子衍生出另外的缺点。

我的老同学秦军的儿子壮壮，喜欢打游戏。有次放学后，他到游戏厅玩了一会儿才回家。

秦军见孩子没有按往常的时间回家，就问他到哪里去了。壮壮很诚实，说打游戏去了。朋友很生气，把儿子揪过来，狠狠地揍了一顿。

这次挨打的教训，对壮壮的影响很大。他不想再挨打，又经受不住游戏的诱惑。于是，又一次因打游戏回家晚的时候，壮壮就开始撒谎，告诉爸爸说老师留下自己补课了。

秦军信以为真，孩子逃脱了一次挨揍。从此之后，壮壮打游戏变得频繁，撒谎的次数也越来越多，而他的成绩也在迅速下降。

直到此时，秦军才意识到，孩子多次回家晚，很有可能是打游戏去了。但是，孩子撒谎已经养成了习惯，成绩下降也成了事实，而且玩游戏的瘾也越来越大。

为此，朋友懊悔不已。

对于孩子的缺点，你需要头脑冷静，搞清楚全面情况，弄明白所有原因，然后针对孩子的问题，找出最佳的解决方式，这样才能有效地引导孩子尽快改正缺点、丢掉毛病。

一见孩子犯错或者身上有什么缺点，你就火冒三丈，不管三七二十一，对孩子不是打，就是骂，不但不会帮助孩子改正缺点，甚至会使孩子的缺点增多。