“你重新回到学校，如果再遇到讨厌的事情怎么办？老师找你麻烦，或者同学不喜欢你呢？”

阿甘的脸色随即阴沉下来，但他看见桌上那份年历，痛苦是有期限的，他似乎找到自己要的答案：“过一天，就少一天。”

……

我曾经在监狱服务，失去自由是很痛苦的一件事，但支撑服刑人挨过痛苦的，是日渐减少的刑期、逐渐看到的希望。阿甘不是服刑人，但他不喜欢上学，又必须去上学，对他而言，和坐监似乎没有两样。我在阿甘这个年龄，一样也面对了类似的处境，但我幸运地走过来了。明年，阿甘的想法也许又会改变了，今天的决定是最重要的，明天是明天的事了！

“明天需要我或妈妈陪你回学校吗？”

阿甘已经好几个星期没有到校了，要把制服及书包找出来，重新适应它们，需要很大的决心及毅力。阿甘对我说，他自己去就可以了。

我怕妈妈又把过去阿甘说话不算话、背着书包却跑到网吧的旧账再算一次，特别和妈妈单独谈一谈。

“如果阿甘真的去上学，当然我就放心了。如果他又赖着不去或中途溜走呢？”

“这当然有可能，但是你一定要相信他、支持他，他才有勇气和力量回到学校。他放弃了，是他自己的选择，但做父母和老师的，没有权利放弃他！”

妈妈无法确定阿甘明天一定会去上课，我也不知道他是否会准时到校，因为影响阿甘是否上学的因素太难确定了。也许他晚上睡不着，明天早上起不来，也许起床时，妈妈的唠叨打扰到他，让他觉得厌烦……但也很有可能他这次就去上课，而且就稳定下来了。妈妈和老师的努力，就是期待阿甘能够乖乖地上课。但这样期待的心，常会造成挫败，所以，我希望妈妈能多看看阿甘的努力，他愿意做出决定、愿意试着去做努力，已经是莫大的进步，应该给予肯定及支持。即使明天阿甘赖皮了，也不要放弃，应再给他鼓励！

“阿甘你一定要重回学校喔！未来你会感谢现在的自己做对了决定。但是，你已经有一段时间没回学校，难免会适应不良；但这个星期，只剩三天了，无论如何你要坚持下去。”

阿甘也不知道自己会不会去学校，他一脸茫然，面无表情，我拍拍他的肩膀，送他和妈妈走到电梯：“不要为了别人而去上学，而是为了给自己留下一点机会和希望去上学。这是你自己的事，只有你自己可以承担！”

看着他们母子进了电梯，门合上了，心中有着一股伤感：为什么受教育是那么沉重和痛苦的一段路呢？真的没有其他的选择吗？基本的知识能力有了，何不让这些孩子有机会选择其他的路走呢？

偶尔偏离方向不是叛逆

父母希望孩子脚踏实地，如预期般的成长，希望他功课跟得上，人际关系没问题，读完小学，上初中后，能考上理想的高中，进一所好大学，完成硕士、博士学位，然后有一份好工作，结婚育子，过着幸福美满的生活！而老师的期待更简单，只希望学生善尽本分，努力于学业，把自己该做的事做好，别惹是生非！

这看似容易的期待，却不是每一个人在任何时期都能做到的。若孩子偶尔偏离方向，也不见得就是叛逆。对父母、老师来说，只希望自己尽了该尽的责任，也希望孩子、学生能把自己的本分做好。我们不希望被预期以外的事“打扰”，我们很少真正关心孩子，他（她）现在需要什么样的了解及协助；孩子也不想打扰父母、老师，也不希望违背别人，制造紧张及冲突。他们只是遇到了问题，需要一种细腻的对待和足够的时间来解决。

而我们对待孩子的方式是指责、担心，企图以最短的时间解决问题，让孩子尽快回到正轨上，我们没有关心到孩子此刻的需求。所以，叛逆一再扩大、失控，孩子用更强烈的方式，引起父母、老师的注意。

“我有问题，我需要了解和协助！”

如果我们了解叛逆的内心是这样在呼喊，我们就不会粗暴地要孩子回到正轨。让我们的心安静下来，孩子的叛逆不是故意的，他只是在向您求助而已。听见叛逆的真实声音，孩子就会放松下来了！

试着了解自己叛逆的根源

不是年轻才会叛逆，父母和老师们也会有叛逆的时候。人性里都有着期待被了解、被尊重的需求，每个人都希望以“我”为主，如帝王般的完全被接纳、肯定和支持；但这种期待却是造成我们挫折、反弹、抗拒的主因。我们若能很清楚地了解，大部分人照顾自己都有困难，他们即使是扮演着父母、老师的角色，对别人的了解及关心的能力也是很有限的，或许我们就不会那么失望了。

我们内心的哀嚎“求助”、悲情“讨爱”，常会得不到回应是可以理解的。我们的父母、老师，他们在生活和工作、婚姻中常常会耗尽了心力，他们不是故意不关怀你或是不爱你，只是他们的内心往往也是很纷乱的。谅解他们的不了解不是故意的，若我们能看见自己的内心，因为得不到爱而失落，萌生了怨恨、报复、对抗的念头，我们就能够疗愈自我的叛逆，还能够帮助父母和老师看见他们自己的盲点！