【教育小贴士】

◎当孩子不知道问题所在时，用鼓励维持住战胜弱科的自信。

孩子也不想偏科，可他们并不一定清楚自己的问题到底出在哪里。所以，没有经过多少挫折的孩子非常容易在这时候陷入慌乱。紧张、不自信，甚至开始害怕弱项科目，这些都有可能出现，甚至自卑也会随之而来。面对这一情况，我们家长首先要做到的就是通过鼓励来维护孩子的自尊心与自信心。只有先做到这一点，我们才能展开下一步的辅导工作。

芳芳妈妈是不是在小时候语文偏科我们并不知道，但有一点是确定无疑的：她的话稳住了孩子的心。用一个很有说服力的类比，让孩子产生克服偏科的信心。这个方法我们不妨也来试一试。

◎找出问题所在，让我们的鼓励更有实质内容。

芳芳妈妈的鼓励的确让孩子暂时得到了自信心的支持。但这并不意味着就一劳永逸了。找出孩子偏科的根本原因才是解决问题的关键。因为只有找到问题所在，我们才可以对症下药，帮助孩子查漏补缺。

孩子的每一个进步都意味着偏科正在慢慢离他而去。所以，这时候我们一定要及时给予他鼓励。但要注意的是，这时候的鼓励已经不再是刚开始的空洞式鼓励了，而更多的是对孩子某一点小进步的鼓励。这种针对性极强的鼓励实在、及时而有内容。如果说前面的鼓励是给孩子以自信与大概的前进方向的话，那么这时的鼓励就可以看作是动力的源泉了。

“爸爸今天说我学不好数学了，我差点就信以为真。妈妈说她也曾经偏科过，可是最后她却克服了偏科。我觉得，只要我找对了学习方法，弄清楚到底是哪里出了问题，我也一定能像妈妈那样打倒这个拦路虎。”

——芳芳