不妨跟孩子定个协议

面对孩子的不良习惯，太多的妈妈选择了唠叨，这个不应当做，那个不应当做，连大人的耳朵都听出了趼子，收效却甚微。“君子动口也动笔”，不妨与孩子签订个习惯养成协议。有次在超市里，儿子的鞋底粘了一块塑料包装纸，他伸手将它拉下来，可怎么也找不到垃圾桶，又不好随便丢在地上，最后只见他将垃圾塞进了自己的裤兜里。儿子在公共场合是绝对不会乱丢东西的，这点让我很佩服。但一回到自己的“小窝”则“惨不忍睹”，东西随意放，衣服、书，有时甚至是臭袜子，就散落在地上，他进进出出房间却能“熟视无睹”，这一点也让我很“佩服”。有时他的小伙伴来家里玩，他也敢往自己房间领，搞得我们很没面子。他还这样解释：自己的房间嘛，属于自己的私人空间，愿意怎么放就怎么放。一次，我们没在家，他的老师突然造访，儿子热情接待，他的“小狗窝”自然也让老师看了个遍。事后，我们与老师沟通，老师委婉地建议我们要注意孩子的生活习惯。

这是在家里，如果日后住校了，这个习惯不改，仅换下来的臭袜子不及时洗，搞得集体宿舍内味道难闻，就很难搞好与同学的关系。另外，有时让儿子找一样他自己的东西，因为乱，他自己都生气，明明记得是前天放在抽屉里的怎么就是找不着了呢？一阵翻箱倒柜，东西更是乱得不像样子，结果要找的东西还是不见踪影。我们也趁热打铁，强烈要求他把自己的房间好好收拾一下，以免再出现这样的情况，也培养个好习惯。他自己也认识到这个乱丢乱放的习惯要改，可一旦已养成的习惯要一下子改过来，谈何容易！为此，儿子与他妈妈还闹过矛盾。

为了帮助孩子养成整洁、有序的生活习惯，经过与孩子反复商量，我们最后决定，由儿子聘请我们作为他的督导员，并立如下协议，共同落实执行：

甲方：爸爸妈妈

乙方：儿子

为了使儿子的卧室整洁、卫生，特制定如下协议，该协议由爸爸妈妈通过“房间整洁积分榜”来考核记录。

1.乙方应当每天主动整理自己的房间，除了桌子、椅子、床、吉他与拖鞋外，不能有其他东西在地上。如果能做到，则在“房间整洁积分榜”上每天加两分，否则扣两分。

2.每天起床后，乙方的被子应叠放整齐，床单应保持整洁。除床头可以整齐地摆放书籍外，不允许在床上放衣物等东西。如果能做到，则在“房间整洁积分榜”上每天加两分，否则扣两分。

3.乙方的书桌及书柜，应当整齐摆放各类书籍、学习用具、饰物等，不允许放置其他不需要的东西。若能做到，则每天加两分，否则扣两分。

4.当天需要清洗的校服、袜子等，要主动自己清洗，如果能做到可加两分；由于自己没有及时清洗而影响到第二天上学之用，要扣两分。

5.乙方也有权监督甲方的卧室是否整洁、卫生，如果甲方没有达到对乙方卧室的同等要求，乙方每发现一次，可获两分奖励。

6.乙方如果要求有个性化的摆放与设计，可与甲方协商，共同决定。

7.乙方的“房间整洁积分榜”每周积分超过五十分时，可获得一次小奖励，奖励内容由双方共同决定。甲方在每次扣分后，有权没收乙方的相应的违规物品一段时间。

8.如果从执行之日开始，在四个礼拜内乙方积分达到或超过两百分，并能在取消这一协议后，也能自觉遵守协议规定。作为鼓励，甲方应在暑假期间带乙方游览香港迪士尼。

甲方签字： 乙方签字：

年 月 日 年 月 日

这个协议是在儿子起草的方案基础上我们共同商量制定的。接下来，儿子带着期望执行协议，我们则行使协议赋予我们的“神圣”使命，遇到儿子的违规行为决不心慈手软，挂在墙上的积分榜见证了这一过程。虽然有时我们会疏于记录，但孩子的生活习惯却有了明显的改观。

教育建议

1.协议所规定的内容最好面不要太宽，要有针对性，内容具体，责任明确，宜于实现。

2.协议的制定要建立在双方自愿的基础上，这样的协议实施起来双方都乐意。

3.协议中对孩子的要求要把握好尺度，不可太放纵孩子，也不要对孩子要求得过于苛刻，让孩子难以完成。对已制定的协议内容要严格执行，适时鼓励。