正文

最美丽的转身

感动教师心灵的教育故事 作者:张在军


王富安

新接手这个班,第一眼看到王飞,我就预料到自己会被无尽的麻烦缠上。

不出所料,刚一提及大名,几乎所有高一的班主任都能数出他的“劣迹”斑斑:迟到不算他的问题,公然对抗老师是他的喜好,单挑独斗只是他的运动,聚众滋事才是他的特长……这一年级无人敢惹的“老大”就是他!

才几天工夫,所有的科任老师都忍受不了王飞:被老师批评时,挑衅地瞪着两眼,摇头晃脑,三个手指潇洒地转着钢笔,还有意使劲地清清嗓子。一副吊儿郎当、死猪不怕开水烫的赖皮样!

一天,我已经进了教室,王飞还在埋头用小刀割着自己的牛仔裤,三角形、梯形、菱形,都是怪模怪样的缺口。他的眼睛和我对视了足有五分钟,冷冷地开了口:“看什么?我觉得这就是酷!”

“王飞,头抬起来,听老师说。”我笑着说。他似乎不情愿地抬起了头,“我是在想,你的哪种打扮会让每个人都觉得你真是最酷?可是到现在还没有想出来。”

他坐了下去,小刀重重地摔在了桌子上,不耐烦地随便拉出一本书。我知道,我已经开始改变王飞了。他没再瞪我,并放下了小刀。我开始注意王飞那比女生还长的头发,实在不阳光。多年的教育经验告诉我,要想改变一个人,首先得让他意识到你是在为他着想。“王飞,”下课后,我主动发出了邀请,“过来陪老师聊一会。”他磨磨蹭蹭地挪步过来,“你让我想到了我过去的一个同学,他现在是高科技人才,经常出国考察。你们俩长得确实很像,就是你的头发长了点。”

他竟不好意思地笑了:“老师,你不要损我,我知道我几斤几两。”“其实你长得倒真很帅,用你们的话说就是‘酷’。不过,头发太长了给人的感觉是不自信,在掩饰自己。我们的王飞会不自信?还需要用头发做道具来掩饰?”我做出很随意的样子开着玩笑。

“王老师,你就是高,你咋不说我的长头发影响班级的光辉形象?”王飞看着我,一脸颇含深意的笑。

“好的班级是什么?好的班级就是班级的每个人都认为自己表现出了最好的那一面。而每个人的审美标准是不一样的,老师只能做个引导,只有你们真正用自己的思想分析判断后认为是正确的,才会跟着老师改变自己,让自己表现得更好!”

王飞剪了长发。不夸张地说,凡是认识他的老师都震惊了。

我又在王飞不知道的情况下悄悄地进行了一次家访。善良的王飞母亲先是一把鼻涕一把泪地哭述着,而后又千恩万谢地说着目前些许的改变。她还让我看了王飞小时候的照片,那么天真可爱。我特别注意到还有几张中,他带着少先队小队长的标志。灵机一动,我向王飞的母亲要了一张自己最满意的。

出了王飞的家,我直奔照相馆。我让他们将王飞的照片翻拍,再让电脑做合适的处理,就成为如今十七八岁的样子。照片上的王飞满脸的阳光,散发着青春的活力,帅气十足。

一个晚自习,我专门将王飞喊到办公室。“王老师有份礼物送给你。绝对猜不出是什么!”我从抽屉里取出一个材料袋,递给他。“看看,有印象没有?”他一抽出来,嬉笑着的神色陡然消失,沉默了好一会,才开了口:“王老师,你……你咋弄出来的?”

我又取出了他小时候的照片,得意地问:“这个,总该认识吧?”他拿着两张照片,一时无语。“王老师知道你爱酷,我总想,你最帅气的样子是怎样的。设计师拿着你小时候的照片,想象着你应该有的最好发型,就做出来了。厉害吧?”王飞还是没说话,他看了我好一会儿……我看见他眼睛里有晶莹剔透的泪在闪烁,他拿着照片跑了出去。我笑了,王飞,你终于肯飞起来了!作为班主任,你是否会悉心帮助那些看似不可救药的学生转身呢?


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