乍一看，这三十六计数量多，内容杂，很难记住。而事实上，这三十六计依先后顺序划分为六套，每套六计，各套依次为胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计。据此，我们可以把每一套作为一小块来记，采用口诀记忆法，将所属六计的首字取来：

胜瞒围借以趁声，敌无暗隔笑李顺，

攻打借调欲抛擒，混釜混金关远假，

并偷指假上树反，败美空反苦连走。

由上例可见，分块记忆法的核心就是依据某个标准，把原本杂乱无章的记忆对象化繁为简、化大为小、化无章为有序，然后再将之各个击破。至于分块的依据，可以是记忆对象的性能、结构、大小、品质、重量、数量、色彩以及味道等，如果是人物，则可以是性别、年龄、职业、籍贯、学历以及姓氏等。

5．形象记忆法

形象记忆法是依靠感知过的事物的形象，如熟识的人物、自然景观、生活用品、交通工具、音乐、色彩、味道、气味、鸟语等，来帮助记住或再现记忆对象的一种方法。

例如，我们来观察以下几组词语。

(1) 铁面无私 客观公正 刚正不阿 敢于硬碰

(2) 昏庸无道 滥杀无辜 刚愎自用 众叛亲离

(3) 平易近人 克己奉公 深入基层 关心群众

(4) 花言巧语 两面三刀 心狠手辣 刁钻奸猾

(5) 花天酒地 荒淫无耻 贪赃枉法 滥用职权

要记住这么多词语显然不易，但是如果给五组词语分别冠以我们所熟悉的包公、纣王、孔繁森、王熙凤和胡长清这五个具体的人物，依靠他们的形象来帮助记忆，则可变得容易起来了。

运用形象记忆法时，首先，应该抓住的要领是注意将记忆对象的形象尽可能清晰地在脑海里浮现出来，而不能仅仅停留在抽象的字词阶段；其次，是要把脑中的形象尽可能地浮现成自己最为熟悉的形象。

6．喊诵记忆法

喊诵，就是高声地，有声有色地，抑扬顿挫地，情绪饱满地，慷慨激昂地，韵味悠长地，字正腔圆地，有板有眼地朗读记忆的方法。

喊诵记忆，是眼看、口读、心想、耳听多种感官的同时运作，是增强记忆的有效方法之一。日本心理学家高木重朗指出："一般来说，朗读比较好记。尤其是在头脑不清醒的时候，更应该清楚地读出声来。这是因为朗读会给大脑以刺激，思想容易集中于一点，整个身心好像进入了'临战'状态。"

据说，毛泽东青年时代读书，往往采取高声朗读法和"密咏恬吟"相结合的方法。每读一篇文章，总是反复诵读、吟咏，用心领会它的意义、气势、节奏和神韵。

我国著名世界语诗人苏阿芒，自学掌握了20多种语言。他在《我是怎样走上自学道路的》一文中说："我一开始就对世界语产生了极其浓厚的兴趣，所以在学习这种语言时，就特别注意练习发音和记忆单词。每天早晨，总要按时高声朗读世界语课文(包括有关世界语的书刊)。不论寒来暑往，更不论风雨阴晴，十几年如一日，每天早上的半小时朗读坚持不懈……这样高声朗读不但可以练习发音，而且对于记忆单词也有很大的帮助。"