三节只有创造的生命才是伟大的生命

人类的创造活动自古就有，伴随着人类文明发展的始终，但真正对人类的创造活动进行理论研究并形成一门学科，是20世纪初期的事情。在20世纪40年代，美、日等国开始兴起创造学的研究，它以开发和应用创造力为核心，以研究和普及创造技法为重点，逐步形成了具有较强实用价值的新兴学科。

一、创造学是这样产生的

1．人人都具有创造力

创造贯穿了人类社会的进步和发展史，然而长时间以来人们并不是很了解创造，因而便产生了对创造的各种偏见或误解。

2．创造学产生于时代竞争的需要

当今世界，各国、各民族、各地区间的竞争，归根到底还是科学技术能力的竞争，而科学技术能力的竞争实质无疑是创造、创新的竞争。

在激烈的竞争中，要想获得最快、最强的创造速度和效率，人们很自然地要重新认识自身的创造问题。于是，对创造学的研究和实践便不断地蓬勃开展起来。

?经典案例：创造新观念

如果问你，卖冰淇淋应该在什么时候开业？相信你会不假思索地说：夏天啊！但是，你也许不知道牛根生偏偏让冰淇淋在冬天火了一把。

1．再来一杯苦咖啡

20世纪90年代中期，牛根生是伊利的一名员工。那时，伊利推出了冰淇淋新品“苦咖啡”。有位地位显赫的女士来伊利参观。这位女士有糖尿病，按理说不能吃甜食，但尝了“苦咖啡”后，连声说好，又要了第二根。

当时，牛根生正在内蒙古工学院学计算机，周围都是些爱吃雪糕的女孩，但问起“苦咖啡”，谁都不知道。

在把这两件事联系在一起后，牛根生不禁想：连糖尿病人都抑制不住连吃两根“苦咖啡”，我们却把它“藏在深闺人不知”，这怎么行呢？

2．冬天里的雪糕

按惯例，冬季是冰淇淋业的淡季，但牛根生却把工人召集到一起：咱们今年冬天作一次营销——让人们在大冬天里吃雪糕！这就是企业要勇于创新，想前人之不敢想、做前人之不敢做。

经商定，伊利首先在呼和浩特和包头两座城市作试点。