“嗯？难道独立的人格与阅读有关系？”我反问道。

“当然有，孩子独立人格的培养，很大程度上是从阅读中获得的。当孩子通过接触这些像书的实物，逐渐学会辨认真实的世界和对它的图形表现之间的不同，这就是孩子认识世界的第一块基石，它对孩子以后的语言能力发展、心理认知能力的发展都起着关键的作用。”蓓儿太太非常耐心地给我解释这其中的内在逻辑关系。

“也就是说，孩子在通过阅读之后，就会对世界有独到的理解，而这些理解是他们日后独立人格形成的基础，是这个意思吗？”我用自己的语言来复述蓓儿太太的话。

“是的，亲爱的，你说得太对了。那么现在，就开始给小欣欣念书吧！”蓓儿太太把一本立体的书递到我的手中……

一晃好几个月过去了，在那段日子里，我们的生活有了些许的改变，那就是每天散步回来，都要给小欣欣读书。等她长大点后，能识字后，她就开始自己读，就这样，小欣欣养成了阅读的习惯。

你的孩子有阅读的习惯吗？在此提醒你的是，最好在孩子出生后，就给孩子阅读一些书，这样容易让孩子养成阅读的习惯；如果你没这样做，那么，从现在开始也不晚。为了孩子独立人格的培养，从现在开始，给孩子多讲故事，或让孩子自己学会阅读吧！

德式教子坊的铁规则

阅读是孩子独立人格形成的基础。如果不是蓓儿太太当初的这句话提醒了我，估计到现在我也不知道该如何培养小欣欣的独立人格。事实也证明了这一点：在小欣欣自己认得字、开始阅读的时候，她的思维能力得到了极大的提高，甚至在很多事情上都有了自己的见解。

记得有一次，我们和她去参加一个由当地社区举办的运动会。在这次运动会上，两个年轻的外国观众因为抢座位而发生了争执。面对此情此景，我们都批评这两个观众不懂得礼貌、不懂得谦让，应该向德国年轻人学习……