“哎，孩子生长在这样的环境中，怎么能健康地成长呢！”有家长感慨道。

“是啊，自从托尼格生下来之后，就没有一天是在和谐的家庭环境中度过的。也正是在这种环境的影响下，托尼格从小就表现得非常有攻击性，为此他也经常受到学校的通报批评，只是学校的这种批评起的作用很小，只能维持一两天。”老师说道。接着他又向大家发问：“大家说，有什么好的法子让托尼格有所改变呢？”

“现在最有效的办法就是托尼格的父母从现在开始，为托尼格营造一个和谐的家庭气氛！”

“嗯，这是最好的法子！也是唯一的法子。否则，托尼格这个聪明的孩子可能就要这样被毁了！”

“是啊！那多可惜啊！”

“嗯，其实，今天叫各位家长来，一是通报这件事，二是想告诉大家，以此事为教训，一定要注意为孩子们创造一个和谐的生活与成长环境呢！因为关于孩子的教育，用中国人的说法是‘成也家长、败也家长’啊！”

欣欣的老师一脸期待地望着我们……

德式教子坊的铁规则

“成也家长、败也家长”，欣欣老师的话让我陷入了沉思当中，也意识到自己身上责任的重大性。是啊，家长可以成就一个孩子，也可以毁了一个孩子。不过呢，怕是没有一个家长愿意毁孩子吧！只是不知道在孩子面前约束自己的行为罢了！

想到此，不禁想起小欣欣两岁的时候，我就犯过类似的错误。那时，我把孩子真正当成家庭中的一员，什么事情都不瞒着她，甚至我和老公因为某些事情而发生争执的时候，也都是当着她的面进行的。在房东蓓儿太太向我们提出异议的时候，我还以“让她多了解点儿社会”为理由进行反驳，现在想想，自己当时的想法和做法是多么幼稚啊。