③ 学习榜样法。用大量的英雄人物来激励孩子，从英雄人物的行为中学会坚强和勇敢。试着找一个孩子最崇拜的某位英雄人物的画像贴在床头，并亲手写下这位英雄的某段名言也贴在床头，每天都默视画像，高声朗读和背诵这段名言。

④ 暴露法。越是怕什么就非去干一下，事后会发现没什么大不了的，几次以后就不怕了。

7．对骄傲孩子的对策

骄傲是一个人对自己的某种优势或成绩自认为高人一等的自满自足的一种情绪状态，爱骄傲的人容易失败。

（1）孩子骄傲的原因分析

① 认识能力有限。孩子的认识水平尚处于短近狭窄的肤浅水平，不能站在高处全面看人生、看世界、看他人与看自己，还不能正确地评价自己。取得了一点成绩，被人一夸奖，就容易用得意的眼光把成绩放大了。

② 心理特点所致。儿童时期大脑兴奋过程占优势，稍有一些高兴的事就兴奋不已，不会想到用自己的不足来抑制自己的兴奋。取得成绩而翘尾巴自然也就符合他们的年龄特点。

③ 家长和教师的教育方法失当。一是没有给孩子制定好有一定递进序列的目标体系，孩子不知道还应进一步提高的道理。二是思想方法的片面性，有的家长因为喜欢孩子的某一方面长处便看不到他身上的其他短处，动辄就表扬一通，造成了孩子自以为是。三是独生子女经常受宠的结果。

（2）矫治骄傲的方法

① 开拓眼界法。骄傲的孩子往往是一叶障目不见泰山，因此应当用更多的知识来激发他，让他知道自己原有的知识远远不够。另外，让孩子多看一些课外书，打开更广阔的自然科学和社会科学的天地。还应该让他广泛接触别的小朋友，尤其是比他更有特长的小朋友，让其知道天外有天，人外有人的道理。

② 杰出人物激励法。向他们介绍古今中外的杰出人物的惊人成绩，引导他们拜访本地杰出少年儿童。这样能帮助孩子树立一个比学赶超的具体对象。

③ 改变教育方法。当众不夸孩子。否则易使孩子沾沾自喜，以致葬送孩子的前程。

④ 帮助孩子制定一个完整的目标体系，时刻让孩子看到自己所处的位置，看到前面的目标和道路。