③ 榜样示范法，除父母带头做实干的榜样外，还要给孩子讲一些成功者克服虚荣的事例。例如，伟大发明家诺贝尔奖获得者格林尼亚，少年时很爱虚荣，做了错事却不许别人评说。后来在追求一姑娘时被人家瞧不起，认为他虚荣不实，从此他深深悔悟到虚荣之危害，开始务实努力，终于成为了一名大科学家。

6．对胆小孩子的对策

胆小是孩子对某些事物的恐惧心态，其程度因刺激的强度和个人主观上的可控程度不同分为以下几种：① 不安。其目标不十分清晰，有些惶惶然；② 担心。担心的目标较清楚，觉得自己没有太大能力把握住出现的事物；③ 害怕。其对象很清楚，而自己一点把握都没有；④ 恐惧，自己觉得根本没有可能对付即将面临的刺激。

根据恐惧的对象，恐惧可分为以下几类：① 疾病类。如怕痛、怕得病；② 无生命类。如怕雷、怕火、怕黑夜；③ 生命类。如怕小动物——毛毛虫、老鼠、猫等；④ 境遇类。如怕高、怕空、怕桥等；⑤ 观念类。如有人无端地怕做错什么、怕失败等。

（1）孩子胆小的原因分析

① 先天遗传下来的，如怕悬空。

② 无意中受到强烈刺激和惊吓。例如，一个小孩正在玩小白兔，突然有人在背后发出很大怪声，吓了小孩一跳，从此小孩就不敢玩兔子了。

③ 别人教会的。这主要指大人在哄孩子时用吓唬的方法，使孩子形成了害怕某事的恐惧情绪。

④ 个性原因。依赖感强、自立精神差的孩子胆子更小，由于父母无微不至的照顾使其形成了依赖性格。

（2）矫正胆小的方法

① 系统脱敏法。先让孩子把害怕担心的事说出来，然后确定其害怕的程度等级，与孩子一起在纸上列出从最不害怕的情景到最害怕的情景。然后引导和帮助孩子从最不害怕的情景开始，逐渐适应各等级的害怕情景，在几次治疗之后，便和孩子交谈，了解他的感受和情绪变化，并及时给以鼓励，一般来说，每次向更高一级害怕情景进发之前都给孩子适当鼓励，便可以坚定孩子的勇气和信心。

② 认知疗法。让孩子明白恐惧往往都是自己吓唬自己，恐惧其实是受自己自觉不自觉形成的观念支配的结果。明白了这个道理，孩子的恐惧感便会减弱。教育孩子经常使用下面的语句来鞭策自己：“只要自己不怕，就不可怕”。