② 体内性激素迅速增加带动性心理的迅速发展。人的性激素在青春期以前是微乎其微的，而一进入青春期，就以几何级数猛增，它不仅促使性器官和身体迅速发育，还能使人产生莫名其妙的性兴奋，使孩子产生前所未有过的强烈又朦胧的性心理体验和性的欲望。

③ 由于社会物质环境和精神环境两者刺激的日益丰富，使人的青春期在200年间提前了4岁左右。

（2）处理孩子对异性过敏的方法

① 正确认识，不要惊慌，不要指责。孩子出现异性过敏，证明他已进入青春期，开始发育成熟，这是父母应当高兴的事。

② 理解孩子。进入青春期的孩子因为性的问题往往产生许多慌乱、不安和烦恼，尤其是性意识萌发之后，对异性家长也不那么自然了，许多话已不像小孩子那样畅所欲言，出现了闭锁性。他们很喜欢孤独又特别希望家长理解和关心指导自己，所以，此时家长应当比以往任何时候更关心孩子的需要和情绪变化。

③ 理智的指导。刚进入青春期的孩子由于知识经验缺乏，仿佛在黑暗中摸索，而且又不愿向任何人明说明诉，这也是其性心理特点之一。因此，父母责无旁贷的责任是培养孩子正确的性观念和良好的处理两性关系的行为习惯。

11．对厌学孩子的对策

厌学是孩子对学习和学校生活感到焦虑、厌恶和烦躁的一种情绪状态。在行为上通常表现为上课注意力不集中，小动作多，回避发言；在家里不爱写作业，没办法非写不行时，潦草应付；一有空闲就立即看电视、打游戏或出去疯闹，就是不愿看书学习。

（1）孩子厌学的原因分析

① 学生个人原因。一是学习基础不好，对学习感到恐惧；二是智力发育不理想，学习能力较差，学习成为沉重的负担；三是从一开始就没有培养起学习兴趣和精益求精的习惯，越来越难以适应复杂的学习；四是常与同学教师发生冲突，于是“恨屋及乌”，厌恶学校生活。五是可能患上某种疾病，如脑器质和功能障碍等。

② 学校教学原因。一是负担过重，压得学生喘不过气；二是教学方法单调，教学生活枯燥引不起孩子的学习兴趣；三是教师的行为有偏心和不公正，伤了孩子的自尊心。

③ 家庭原因。父母的溺爱，使孩子在学校吃不得苦，受不得委屈。另外，不适当的早期教育也会导致孩子厌学。

④ 环境因素。“读书无用论”思潮的影响；几个厌学的小伙伴也会影响到他对学习的态度。