③ 创造各种社交机会，逐渐锻炼孩子的开朗品质。带孩子多走亲访友以开阔孩子心胸，利用孩子的生日、节假日等有选择地把他的同学教师经常请到家里，以增进了解沟通。

2．对过分依赖孩子的教育对策

依赖心过强的孩子凡事都不能自主自立，其表现是：自己的事自己不愿干也不会干。形象一点说，依赖感强的孩子如同得了软骨症，在家靠父母，在校靠老师，独立能力很差。

（1）孩子过分依赖的原因分析

① 个体原因。一是儿童心理发展滞后。依赖本来是由先天决定的。人在初生之时是个完完全全的依赖主义者，随着生理心理的生长发育，孩子渐渐地能离开大人。如若这时还干不了简单的自我服务性劳动，就是发育滞后。二是缺少必要的知识与技能。三是贪图安逸和懒惰。

② 父母过分溺爱。孩子从小时候起，一切都由家长包办代替，自己没有得到动手的锻炼机会，头脑中根本没有形成自己的事自己干的意识。

③ 学校教育中的某些缺陷。有的学校只把学习放在首要位置，不注意孩子良好个性的培养。

④ 传统的封建意识。儿子依赖老子、女人依赖男人等，封建意识的影响导致了当代一些孩子的依赖性。

（2）矫正孩子过分依赖的方法

① 增加孩子的自主教育内容，开展生存教育训练，用生活情境迫使他不得不自己想办法解决问题。

② 改变传统的养子观念。西方一些国家从小就让孩子学打工挣钱，18周岁以后孩子就自食其力，从小就开始树立独立的观念，养成自主的习惯。

③ 改变溺爱的家教方式。要求并鼓励孩子敢做事、愿做事的习惯。家中的日常家务可以有明确分工，对孩子的那份分工，应随着其年龄和年级的增加而逐步加重。

④ 开展“今天我当家长活动”。这一天，家中的一切事情都让孩子自主决策。买什么、做什么饭、晚上是看电视还是出去散步、串门，完全由孩子拿主意并亲自操作。一次不会、再次也可能做不好，然而经过多次的磨炼，孩子就会把这些事情做好了。

3．对适应力差的孩子的教育对策

适应能力是指人对环境的顺应能力。小学生的适应力，主要指离开家庭后在学校生活环境中的顺应能力。适应力差的孩子就是对学校中的新环境变化难于顺应。常因此影响学习，甚至厌学，有时还会出现身体上的不适状态。