▲ 要给孩子锻炼能力的机会

前面我们已经将命令分解开了，那么下面就是要加强对孩子的锻炼了。平时我们在遇到孩子弄乱了房间时，就可以借机让孩子进行锻炼。这个过程中，他的归纳物品的能力、物归原处的能力、将物品有序摆放的能力都能得到增强。或者，我们也可以给孩子创造这样的场景，比如我们可以和孩子玩一次计时整理的游戏，先弄乱他的书桌或床铺，然后给他计时，看他在多长时间内能将书桌或床铺恢复原样。生活中有很多这样的机会，孩子通过这些锻炼就能在不知不觉中让自己的能力得到提升，能力提升了，他做得熟练了，速度自然也就上去了。

▲ 及时表扬孩子的进步

有的妈妈可能觉得，就像这些收拾桌子、整理床铺等小事情，催促孩子、训斥孩子他还不做呢，再表扬他他不是就要尾巴翘上天了吗？其实不然，孩子都愿意得到我们的称赞。而且，如果我们表扬他做得又快又好，那么第二次他再做时，无论是质量还是速度都会有更大的提高。

所以我们要转换一下思路，不要反复地催促孩子要他快，而是在他做完一件事时去表扬他“啊，你做得真快啊！真好”，或者称赞他“呀！你能收拾得这样干净了，值得表扬”。这样的说法会使孩子感到开心，他就能做得更好，我们也自然不会越来越生气，可谓一举多得。当然，我们的表扬一定是要实事求是，不能为了鼓励他而去虚假地夸奖他。